突出德育首位 推进德育创新

绥德中学创建于1955年，现有教学班97个，在校学生7900多人，在岗教职工320人。近年来，学校在县委、县政府和上级主管部门的正确领导下，坚持“德育为首位，教学为中心，发展为主题，创新为动力，管理为保障，效益为宗旨”的办学指导思想，确立了“德育为首，育人为本，注重实践，突出创新，面向全体，综合发展”的德育工作总体思路，构建了“半封闭管理，开放式教育”的办学模式，学校德育工作取得新的成绩，被省教育厅评为“省德育工作先进集体”。     

构建开放式的语文教学新形式—《语文课程标准》学习札记

《语文课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）指出：“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”《标准》这一要求，既符合汉语言学习的规律，又顺应了新世纪教育改革的发展趋势，为小学语文教学改革展示了广阔的前景，注入了新的思想和活力。“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”从《标准》的这一阐释中，笔者认为综合性学习是促进知识综合运用和能力整体发…     

让学生在自主选择中健康成长

历时几千年的教育最终演变成了一个复杂系统，而光怪陆离的复杂系统，很容易使人们忘记教育的本真目标。当我们被知识、价值、技能、态度等教育的具体目标以及他们之间的关系弄得一头雾水时，可能缺失的恰恰是对教育最初本真目标的准确把握。     

数学教学中非逻辑思维能力的培养

本文以知识经济时代对高等教育的要求为切入点，从培养学生创造思维能力出发，阐述了在数学教学中培养学生非逻辑思维能力的必要性，并就本人在教学实践中的一些做法进行了介绍。     

高职院校多元发展战略探索

在我国高等教育大众化发展进程中，高职院校如何构建有自身特色发展新格局，促进高职教育的可持续发展，是一个极为重要的问题。本文对高职院校多元发展战略进行了探索，提出了自己的实例及一些设想。     

深化高校学分制改革的理性思考

在我国高校招生规模急剧扩大的背景下，“宽进严出”来保证高等教育“大众化”人才培养质量已成必然，并直接推动了高校学分制改革的步伐，同时也面临一些新情况和新问题。本从我国高校学分制改革的现状入手，探讨了当前学分制管理面临问题的成因及改革的相关对策。     

高天舞袖 深海弄潮——备战2006年中考作文之立意出众篇

【中考凝眸】近年来，随着话题作文、标题作文等开放式题型的普及，“立意自定”成为一种潮流。一些同学任意而为，结果造成立意出现多方面的问题。主要有：     

电感耦合等离子体质谱分析实验室的建设与流程管理

高校实验室建设发展的"长治久安"是历来实验室建设与管理的重点。随着经济、科技、教育及文化的飞速发展,大型仪器分析实验室的诸多问题逐一展现。科学化、有针对性、专业型的实验室规划设计,以及参照流程管理理论的半开放式共享化管理平台应运而生。针对电感耦合等离子质谱仪的相关要求,结合实际环境,依托学校专业实验室综合训练教学平台,以专人负责制,多层次团队协作的队伍,科学高效地完成了教学、科研和社会服务的三大任务,同时,优化管理模式,持续改进,以维持标准化、规范化的大型仪器分析实验室的顺利运行。     

一顿难忘的“自助餐”——关于开放式课外阅读的深层思考

这学期,我校中年级开设了课外阅读课,旨在开拓学生视野,丰富学生知识,培养和提高阅读及收集信息等能力。随着新课程的进一步实施,我对如何上好课外阅读课作了深层次的思考。到底如何激发阅读兴趣,把阅读和自由还给学生,切实提高阅读效率呢?思考之余,不禁想起了上个月的一节课外阅读课:上课之前,我捧着一大叠事先准备好的课外读物走进教室,见学生并没有如我期望的那样围上来翻看,心中不禁有些失望。当上课铃响过,我兴奋地告诉学生,今天特意为他们借了有趣的童话故事书时,他们仍然没有积极反应,突然,我眼前一亮:倘若在图书室中开设“自助餐”,…