校本选修课“怎样观察一棵树”的教学设计与实施

“怎样观察一棵树”是初一生物学选修课“笔记101”的第一节课。本节课及该选修课的设计和实施,能够为核心素养理念下设计具有跨学科性质的综合活动带来一定的启示。     

初中物理实验开放式教学探究

初中物理是初中阶段的必修科目之一,学习物理对于学生的学习思维、学习能力具有较强的促进作用,同时还可以提高学生解决实际生活中遇到的问题的能力,对学生的成长也是大有裨益的。但是因为初中物理具有较强的抽象性、逻辑性、专业性,同时还对学生的实践探究能力具有较高要求,因此在初中物理课堂教学中,教师应当重视学生的物理实验教学,打造开放式实验教学课堂,促进学生综合素质能力水平的大幅度提高。     

广播电视编导专业开放式实践教学的构建

随着媒介融合的发展和社会的不断进步,人们对广播电视编导专业的发展也提出了更高要求。高校是传媒人才培养的主要阵地,传统的高校人才培养模式缺乏对学生实践能力的培养,培养出来的人才不能更好地满足社会需求,无法适应广播电视编导行业的发展。在此背景下,广播电视编导专业实践教学模式的革新是必然的。立足当前实践教学的开展状况,首先,必须提升高校办学理念,重视实践教学的开展;其次,创新教学方式和方法,加强新媒体在其中的应用;再次,建设和扩展实践教学阵地,加强和媒体的联系,全方位推动实践创新人才的培养。     

基于新课改环境下实施小学数学开放式教学分析

新课改教学环境中,基础教育目标逐渐转变成把培养学生综合素质作为导向,实现学生全面发展。结合小学数学而言,教学内容相对丰富,包含的概念性知识比较抽象,极大程度上加重了学生学习难度。想要充分提高学生数学能力,教师必须按照实际情况调整教学方式,创新教学理念,增强数学课堂教学有效性。结合教学内容、教学氛围以及教学评价等方面展开分析,希望为今后小学阶段数学开放式教学实践提供一些参考。     

小学品德与社会课堂教学策略刍议

《品德与社会》既是一门综合性课程,更是一门实践性课程,随着新课改的逐步深入,既要求教师构建以学生为中心的课堂教学新模式,又要求教师将教学内容与社会生活相结合,恰当地运用教学策略,创设一个开放式的教学环境,让学生通过社会生活体验,提升自己的思想品德,成长为品学兼优的合格小学生,为将来的成人成才奠基。     

浅谈对开放式体育教学模式的认识

运用文献法和逻辑分析法,通过对开放式体育教学模式进行分析发现,开放式教学模式是一个强调自我学习的过程,学生通过亲自查找资料进行主动学习,不仅培养了创新思维而且提高了创新能力。体育课教学的形式与方法不再具有惟一性。     

珍珠球列入高校体育选修课程的思考

民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,民族传统体育文化依托学校得以普及,得以弘扬.文章从民族学、文化学、民俗学等多个视角阐述了珍珠球运动的概念、特点、内容、分类及历史渊源,分析把珍珠球运动列入高校选修课的可行性及优势.     

文武兼备 人格至上——北京四中

北京四中以全面提高学生身心健康为目的,坚持落实"健康第一"的指导思想,坚持落实面向全体学生的教育目标,坚持落实体育育体、育心、育德的"三育"教育观:培育健壮的体魄,让学生养成自觉锻炼的习惯;培育健康的心理,以适应社会发展的需要;培育优秀的品质,塑造高尚的人格。一、明确目标,坚持教学改革学校明确提出体育教学的"四个人人,四个具有"的教学目标。四个人人是:人人参加课间操、人人体育争优、人人学会游泳、人人选择1-2     

应用型人才培养模式下的“开放式”体育教学改革与研究——以莆田学院为例

本文采用文献资料、个案研究等方法,对莆田学院应用型人才培养模式下的“开放式”体育教学改革进行调查研究,旨在剖析其改革的具体方法,并提出以下建议:(1)宏观方面,建议政府出台支持政策,积极引导校企合作,建议企业依据自身需要,将相关需求的市场信息反馈给学校,实现地方社会事业、学校和企业的“三方”共赢。(2)微观方面,学校积极提升自身的“软”与“硬”实力,结合市场需求,充分利用校企合作的市场机遇,调整人才培养模式,充分运用现代信息技术,实现体育教学理念、教学内容要和方法、教学时间和空间、教学评价体系上的开放,培养满足市场需求的专业技术人才。     

对高校选修、训练课学生排球意识培养的研究

针对高校排球教学与训练现状 ,就排球意识对选修学生和高校运动队队员在学习、训练、比赛中的影响因素加以探讨 ,指出应在技战术教学与训练中 ,有计划地安排战术意识训练 ,并提出了具体的教学与训练方法。这对于学生掌握专项动作技术 ,适应训练和比赛的要求 ,发挥技战术水平 ,培养全面发展的排球选修学生和运动员 ,提高教学与训练质量及学生的专项能力是非常重要的。