论小学品德与社会课开放性教学

在课改全面推行的今天,作为进行德育教育的主阵地——品德与社会课凸现出了其举足轻重的作用。但在教学中还存在着这样一个弊端,那就是“重说教”、“轻实践”,因而造成学生“知”“行”脱节、“说”“做”不一。其实品德与社会是一门理论与实践、知与行紧密结合的学科,作者旨在在新课程理念的指导下,从开放性导课,开放性教学内容,开放性教学过程,开放评价形式四方面着手,通过学生的自我发现、自我认识、自我感悟、自我教育,真正实现知行的统一。     

《基础会计》与《会计电算化》课程的互动教学探索

知识经济快速发展的新世纪里,技工院校中高职会计专业教育不仅在明确培养目标的基础上,架建专业知识结构,加强专业课程建设,优化配置课程内容,以适应就业市场对该类人才的需。因此,对以就业为导向的中高职技工学院会计专业的基础课程设置模式进行探讨,有助于提出以就业为导向的课程设置模式的实施方案。本文根据中高职会计专业的两门基础课程《会计基础》与《会计电算化》的教学实际情况,从教学目标、教学内容、教学方法等方面展开探索。     

从对数学封闭性题与开放性题的特征分析探索三角形全等证明的教学

数学教学过程的基本目的是促进学生的数学思维的发展。初中生的数学思维虽然并非总等价于数学解题．但是,他们数学思维的形成是建立在对初中数学基本念．定理、公式理解的基础上。所以．发展初中生数学思维最有效的方法是通过解数学题来实现。着眼于对数学封闭性与开放性的题型特征的认识,本文叙述了它们在三角形全等证明的教学实践过程。     

对高等农业职业教育实践教学改革的体会

高等农业职业教育主要是为社会培养应用型人才.如何提高学生的实践能力,是高等农业职业教育的主要内容之一.文章主要从激发学生学习兴趣、调动学习主动性、加强实训考核,以及充分利用实训基地等几个方面对新时期高等农业职业教育实训教学改革进行了探讨.     

浅谈电子电器应用与维修专业的实验实训教学

随着信息时代的到来,电子技术不断发展,我国电子制造行业的发展和电子产品的日益丰富,培养系统掌握应用电子技术的基础理论、基本知识,具有电子产品剖析与线路设计、无线电装接、家电维修、电于测量与仪器使用等技能的初、中级技术人才,是中等职业技术学校电子电器应用与维修专业培养的目标,其重点就是专业的试验实训教学,包括课程实验、课程实训、课外小制作、顶岗实习等内容.     

电大数字化图书馆的建设

我国数字化图书馆的建设存在一些问题。数字化图书馆馆藏的构成从形式上看有：购入式数字化馆藏、自建式数字化馆藏和开发式数字化馆藏。在数字化图书馆的建设上要观念创新、机制创新。电大作为开放性的大学，图书馆的建设应以服务主导型为主。     

开放，仍需精心预设

开放性教学为学生提供了广阔的思维空间和个性思维的展示平台．促进了学生知识的自主构建和创新能力的持续发展。开放，要以“有效”为目的．要体现数学本身的特性，体现数学的思维品质。开放，同样需要精心预设、合理指向和必要的引导。     

《市场营销策划》实践教学的探索

《市场营销策划》是一门实践性很强的课程,使学生掌握营销策划的技能,学会策划,是本课程的教学目的.文章探讨了"大学生创业项目策划"在该课程教学中的运用.     

化学开放性试题特点及例题选讲

高考化学命题思想从知识立意转变为能力立意,尤其是注重考试内容的改革,反映最新科技的发展,巧妙地体现试题的开放性,全方位地考查考生分析问题和解决问题的能力.教育部考试中心在高考题型功能和题型改革的研究中,高度关注开放性试题,强调答案的多样化,提倡考生从多个角度、多个层次回答问题.笔者预计2006年高考中会出现开放性试题.     

汽车专业实训中的复式模块教学法

模块教学法是上世纪70年代，国际劳工组织认可并建议向世界推广的一种实训教学模式。这种教学法在大多数发达国家运用于实训教学效果很好。