探究中职钳工实训教学现状及对策

随着职业教育在社会教育中受到的重视程度越来越高,社会要求中职钳工掌握的理论知识和操作技能也随之提高,对中职钳工实训教学的改革更是刻不容缓。作为培养学生实践和操作能力的重要课程之一,如何有效地提高中职钳工实训教学的质量,是每位中职教育工作者应该思考的问题。     

职业院校商品营销专业礼仪实训教学模式的创新与实践

本文采用文献、实验对比、评价法、访谈法等多种研究方法,通过两年的教学对比实验研究,总结出一套适合在中高职院校商品营销专业商务礼仪实训教学中运用的教学模式。     

以实践(实训)课程为核心的国际贸易课程体系构建初探

近年来我国越来越重视高职教育的发展,其改革也在不断深化。实践(实训)课程在高职教学中的地位也越来越受到重视。本文在高职教育新一轮改革在全国逐步展开的形式下,分析国际贸易专业课程体系构建中实践(实训)课程设置出现的一些问题,探索以实践(实训)课程为核心的国际贸易专业课程体系构建新思路与可行性。     

浅谈营销策划课程教学改革的思路与体会

目前营销策划课程的教学改革出现两个问题,在把握课堂教学和市场实践不脱节、教学理论和教学实践不偏废两大原则基础上,我们提出了基于现实营销策划岗位行为导向的教学思路改革,满足营销策划岗位用人需求的教学内容改革和培养营销策划岗位行为能力的教学实训改革三大举措。     

提高中职会计专业学生税收实操能力策略研究

税收实训课程作为一门专业实操课程,有非常强的实用性。通过在做中学,提高课堂效率,增强学生的专业实践能力,培养企业真正需要的技能型人才。该课程的有效实施,也对会计专业教师打破传统教学方法,创新课程教学模式带来了较大的挑战。     

开放性试题对高校本科教学的促进作用

本文从目前高校试题命制工作中存在的问题入手,分析开放性试题在高校命题中的比例对于大学生多样性思维形成的不利影响。针对现有问题本文提出,高校教师必须坚持正确的教书育人观和考试导向,管理部门修订考试试题编制制度,重视开放性试题的设置,还师生思维空间,这是培养具有思考能力和创新型思维人才的重要途径,这样才能为社会输送具有创新性的合格的人才。     

服装专业实训课教改向德国看齐简

德国的双元制职业教育模式,是由企业和学校各为一元,组成职业教育的两大支柱,突出特点是学校教学和生产紧密结合,企业广泛参与,这使得以培养生产第一线实际操作人员的职业教育真正成为受企业欢迎的教育。     

中职“仓储作业实务”课程教学模式改革探讨

文章探讨理实一体化教学模式在中职“仓储作业实务”课程教学中的重要作用,并以任务为驱动,以托盘堆码教学实践作为典型案例,分析和总结了理实一体化教学模式在中职“仓储作业实务”课程教学中的具体实践。     

例说初中生发散思维能力的培养

<正>发散性思维在思维中占据重要的地位,初中平面几何的教学是挖掘和开拓学生发散思维能力的重要途径.下面谈谈笔者在这方面的具体做法.一、拓展思路,培养学生的发散思维教学中对于一个问题,引导学生沿着不同的方向去思考,从不同角度、不同侧面对所给信息或条件加以重新组合,横向拓展思路、     

微电子技术实训平台建设与实践探索

创新人才培养是当前高等学校的根本任务,实训平台是培养创新人才的重要基地,实训课程也正是为了巩固学生所学知识,培养学生的创造性思维和实践能力。按照电工电子实训课程建设的要求,学校工程训练中心对微电子技术实训平台的建设目标、体系构成、功能分区、教学运行等方面进行了探索和实践,旨在构建创新高技能应用型人才培养的工程实践教学模式,取得了显著的效果。