语文课堂有效提问初探

课堂教学发展到今天,不管从模式上还是空间上都进行了一些积极的革新,但课堂提问却常常存在一些问题,从而影响了教学质量的提高,如问题不明确、提问方法不当、提问时机不恰当等,这些问题亟待解决。     

浅析小学语文阅读教学中的提问技巧

小学阶段是学生学习语文知识的黄金时期,而提问是小学语文阅读教学活动中的重要一部分。教师掌握了提问技巧,能够充分调动学生参与学习的主动性与积极性。但是不少小学语文教师在提问过程中存在不少误区。本文主要针对小学语文阅读教学中提问作分析研究,并且提出部分提问技巧,帮助教师具体运用到教学实践中。     

试谈语文课堂教学中的“开放性”

新课改形势下,语文课堂教学中,提倡"开放性教学",对学生的回答倡导"言之有理",试图还学生一个充分想象、自由思辨的空间,从而调动学生学习的主动性和积极性,从而培养学生阅读、思考、分析等方面的能力。于是习惯了标准答案的学生在课堂上不再沉默,再加上教师的表扬,课堂气氛活跃,学生积极性高涨。但轰轰烈烈的教学不等于轰轰烈烈的效果,因此,我们有必要真正理解语文课堂教学中的"开放性"。     

新时期下初中语文教学的提问策略

在语文教学活动中提问具有十分重要的作用,提问的意义不仅在于对学生重点知识掌握情况的简单抽查,合理的提问更能够激发学生的学习兴趣,吸引学生学习的注意力,并能够有效地提高学生的表达能力。因此,在初中语文教学中,结合初中生语文学习的特点及实际教学目标,采取有效的策略,提高提问的质量,并充分发挥出提问的积极作用是十分必要的。     

对中职语文课堂提问有效性的思考

本文针对目前中职语文课堂提问的现状,以两节同课异构课在课堂提问方面的有益尝试为基点,探讨其中的不同之处和一些问题,探索提高语文课堂提问有效性的对策。     

初中数学课堂提问的技巧

在初中数学课堂教学过程中,提问是必要的环节。教师有效可行的提问可以激发学生的思维兴趣。然而,在教学过程中的提问经常会在设置问题、对象选择、问题引导上出现偏差。为此,很有必要进行总结分析和探索纠偏策略,以便创造性地实施问题教学,营造和谐有效的课堂氛围。     

高中物理课堂教学中有效提问法的研究

在高中物理课堂教学中,采用有效提问法能优化课堂教学。在实际的教学中,面对某一教学内容教师可能会提出很多相关的问题,但是在提问题时教师却没有重视提问策略,这样就可能导致问题比较形式化、书面化和抽象化,从而就不能有效实现既定的教学目标。所以研究高中物理课堂教学中的有效提问法,对于提高教学效率、完成教学目标具有非常重要的作用。1有效提问法的涵义对于有效提问法的涵义现阶段主要有下面这几种观点:引     

课堂提问在小学语文教学中的有效性应用分析

分析了课堂提问在小学语文教学中的重要性及意义,针对课堂提问在小学语文教学中的有效性应用问题进行深入研究,结合教学实践,从不同方面对课堂提问在小学语文教学中的有效性应用进行了分析。希望通过分析研究,为更好地进行小学语文教学提供一些借鉴与参考。     

分层教学在小学数学中的应用

随着教学思想逐渐传承、发展、演化,分层教学逐渐成为小学数学教学中举足轻重的一种教学方式,分层教学充分考虑到学生资质、学习理解能力的不同,在一定程度上帮助学生充分提高学生的学习能力,来达到教学效果的改善提高。对分层教学在小学数学中的应用进行了分析和讨论。     

浅谈小学英语课堂互动教学模式的构建

互动教学,即通过营造多边活动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞交流,进而激发教学双方的主动性和探索性,达到提高教学效率的一种教学方式。以小学英语为例,并结合教学实践,对小学英语课堂互动教学模式的构建进行一番详细阐述,旨在通过这种模式来激发小学生的英语学习兴趣及提高教学效率和教学质量。