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正活动目标:1.巩固对6以内的数字的认识,感知数字从小到大或从大到小的排列顺序;2.正确感知和判断6以内数量的对应关系;3.运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。活动准备:课件一份;人手一份操作纸:画有6个格子、操作盒:放有数字1~6;数字贴卡人手一份;创设真实场景:自制花树3棵。活动过程:一、数字宝宝捉迷藏☆师:数一数有几个格子?每个格子里都藏着一个不同的数字宝宝,请你们边看边猜,分别是数字几?☆师:你找到了数字几?它藏着什 相似文献
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沈既济唐 《中华活页文选(初中版)》2014,(1):69-72
唐朝开元七年,有一个道士吕翁,得到了神仙的法术。有一次,他在去邯郸的路上,在一家酒店休息,遇到了城中的青年卢生。卢生同吕翁谈话之间,连连怨叹自己穷困的境遇,说道:"读书人生在世上,应当建立功名,出将入相,用鼎做食具吃饭,可以选择音乐听弹唱,使亲族一天比一天兴旺,家产一天比一天丰饶,然后才能说是适意愉快的。"这时,店主人正在煮黄粱饭,离开饭时间 相似文献
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