对反全球化运动实质的思考

全球化的浪潮时至今日仍持续不歇,而反全球化运动也始终如影随形。经过多年的发展,反全球化运动越来越多地发现,它们并不是反对全球化本身,它们反对的仅只是全球化的模式。即使在反全球化者看来,全球化也是一种不可抗拒的历史进程,但应以一种更为合理的模式展开。     

局长家的狗

局长和局长夫人都不大喜欢养狗。自从局长当上局长后,局长和夫人看到别的局长家都养着狗,都认识到,自己家也缺少一条狗。局长想养狗还不容易,很快就有人送来了一只。藏獒,世界名犬排名第一,有“东方神犬”的美誉,可局长夫人看着它丑不啦叽的样子,不大高兴。她想养一只宠物犬,     

中国电信CDMA与异网联通的技术分析

在中国电信成功收购中国联通CDMA网络以后,其网络必然向着全网IP化地方向发展,本文就是在此背景下,对CDMA软交换网络跟原有中国电信网络和其他通信网的互通问题进行讨论,并给出了切实可行的实现方案,可以为后续的网络架构提供有用的解决思路。     

日汉同素异序词比较研究

日语中有许多与汉语词素相同,但词序却相反的＂同素异序词＂。日汉同素异序词虽然数量有限,但也占有一定的比例。本文将日汉同素异序词分为＂同素异序等义词＂、＂同素异序近义词＂和＂同素异序异义词＂三个类型,在语义和用法上对日汉同素异序词进行比较研究。     

“以旧养新”学生物

新课改带来新教材。在新教学理念下,要把握教材精髓,提高教学效率。需要新的教学方式和新的学习方法．针对课改现状和从教多年的教学实际．面对高中生物教学。我认为在教学方式中．新旧结合起来更为有效。新的教学模式固然不错．旧的传统中的一些教法也不能丢弃．新旧教学模式巧妙地结合起来．针对学生实际情况灵活运用．会更有效地帮助学生掌握知识．提高学习能力。     

段玉裁《六书音均表》“合韵”本意考论

诗"合韵"是甲部字在个别情况下以其另外一个音与乙部字押韵的情况。"合韵"并非异部音近押韵。由于合韵字在个别诗句中的实际押韵音与本音异部,导致出现合韵字与所协字在韵部系统中是异部的现象。合韵之"分""合"有特定的含义。     

提高数学课堂教学有效性的尝试

<正>《高中数学课程标准》倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的"再创造"过程.同时,鼓励学生在学习过程中,养成独立思考、积极探索的习惯.教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.为此,在平时教学中,笔者尝试着通过再现知识形成、揭示数学本质、发散思维训练等策略,提高课堂教学的有效性,充分调动学生动手操作、动脑猜想、合作探究,取得较好的效果.     

少一些刻意求巧 多一些耐心思考——对解题教学的一点感想

正数学教学离不开解题,但是教学中过分的追求解题技巧,并不是我们的主要目标.我们应该培养学生学会思考,在掌握扎实基础知识的前提下,积累解题经验,获取解题能力,这是解题教学的价值体现.本文从一道填空题的测试分析与反思,来诠释上面的观点,权当抛砖引玉.一、原题解析关于x的一元二次方程x2+kx-1=0的根的情况是()(A)有两个不相等的同号实数根(B)有两个不相等的异号实根(C)有两个相等的实根(D)没有实数根     

高考生物选择题的答题技巧

一、解题方法 1.排除法。解题时遇到一些生疏的名词概念不能确定时,可根据熟悉的概念及原理先排除可肯定的非正确选项来求解。例如：下列哪一种生物的代谢类型在进化上有可能发生在原始的光合作用之前（）。A红色硫细菌B硝化细菌C酵母菌D蓝藻解析：原始的光合作用之前的代谢类型为异养厌氧型,A选项在高中教材中没有提及,学生感到生疏,     

风景也在小结处——如何让数学课堂小结成为有效课堂的点睛之笔

心理学研究表明：在记忆包括三个以上的一组知识时,第一个和最后一个知识只受一次干扰,而当中的知识却受前、后知识的两次干扰。这种前、后两头的知识因受干扰少而容易巩固的现象,叫＂首因效应＂和＂近因效应＂。研究证实人们要记住在排列顺序中居首位或末位的记忆对象所花费的劳动量,比记住在排列顺序居中的记忆对象所花的劳动量约少一倍。根据这个理论,一堂课最后做个小结,可以突出重点;小结的内容容易巩固,这就发挥了近因效应。