异地中考政策限制是否影响了随迁子女教育支出？——基于2019年千村调查及中国教育追踪调查的实证分析

基于上海财经大学2019年千村调查数据和中国教育追踪调查数据,研究考察了异地中考政策限制及不同限制类型对随迁子女教育支出的影响,探讨了其与随迁子女群体内部教育公平的联系,并进行了一系列的稳健性检验及影响机制分析。研究结果表明：第一,异地中考政策限制对随迁子女家庭各类教育负担率均存在显著的负向影响,同时显著抑制了随迁子女的扩展性教育支出,而对教育总支出及基础性教育支出均无显著影响;第二,随着异地中考政策的限制程度不断提高,政策限制对随迁子女扩展性教育支出的抑制作用则越显著;第三,政策限制对扩展性教育支出的抑制作用在女孩、非独生子女、低认知能力子女、经济困难家庭子女等“相对弱势”群体中更为显著;第四,政策限制在长期内降低了家庭对随迁子女的教育期望,在短期内则直接限制了父母对子女的学业重视程度,进而减少对子女的扩展性教育支出。     

浅谈协作agent和异地资源博弈行为

文章从委外加工服务的参与者协作Agent与异地资源的目标入手,分析了委外加工定价中,加工服务供需博弈和加工服务定价博弈,并在完备假设的基础上分析了委外加工定价策略.     

汶川中小学生返乡复课后的德育教育策略

09年秋季开学,汶川县异地复课的中小学生将在家乡新建的学校复课,这些学生即将开始崭新的生活。为了顺利地实现过渡以及促进学生的健康发展．学校有必要抓好几方面的德育工作：1、感恩教育;2、理想教育;3、勤俭节约教育;4、生命教育。     

莎士比亚喜剧中的“伊甸园”

莎士比亚对社会和人生所持的人文主义理想,对未来的乐观和信心无不体现在其喜剧的“伊甸园”里。“伊甸园”的共性,即相似性,可以归纳概括为假设的远方异地环境,真诚的友谊和美妙的爱情王国两个方面。     

异地举办中小学校长培训的有效组织与管理

异地举办中小学校长培训较之于在本地进行培训有其特别的功益,但组织与管理的要求更高,难度也更大。异地举办培训有多种形式。要保证异地校长培训质量,需要从共商计划,协同管理,管好生活,加强教育,周到服务等方面着力。     

元明之际吴中文人雅集方式与文人心态的变迁——以《听雨楼图卷》、《破窗风雨卷》为例

<听雨楼图卷>、<破窗风雨卷>展示的是元末吴中文人的一场诗歌盛会.它们的形成是元末吴中文人雅集结社的变相延续,是继"玉山雅集"、"北郭诗社"后又一次大规模的文人题咏活动.但和前二者"同时同地"的方式相比,它又呈现出了新的特点--异时、异地、同题题咏,即"异地同调".这种题咏方式的出现,既折射了时代变迁下吴中文人雅集方式的新变,也表征了吴中文人心态的新变,以及不同心态影响下文学思想的变迁,具有独特而丰富的诗学意义与审美内涵.     

推动异地办学独立学院科研发展的相关因素分析

本文从异地办学的特点出发．综合各个独立学院异地办学的实际情况,由办学定位、师资队伍、科研架构、母体资源四个因素进行分析,并结合实践经验对今后科研发展规划做出理论探索。     

基于图书馆联盟的协同容灾机制研究

近年来重大灾难频发,图书馆作为信息资源的集散地,面临数据损毁和丢失等的危险,容灾显得异常重要。基于图书馆容灾的现实意义,指出图书馆联盟为协同容灾提供分布式地域、技术平台、组织合作的现实条件,最后从具体实现和保障因素两方面阐述基于图书馆联盟的协同容灾机制。     

异地中考政策促进随迁子女选择高中教育吗

为促进义务后教育公平,国家和地方政府出台了异地中考政策。利用“中国教育追踪调查”基线数据中的1071个九年级随迁子女数据,采用多项分类logistic回归分析方法,实证检验了异地中考政策的不同入学条件对随迁子女高中教育选择的影响作用。研究发现,当异地中考政策的入学门槛为“只能报考普通高中”时,对随迁子女选择普通高中没有显著影响;当异地中考政策的入学门槛为“可报考重点高中”时,对随迁子女选择普通高中具有显著促进作用;当异地中考政策的入学门槛为“不能报考普通高中”时,对随迁子女选择职业高中没有显著促进作用。