他山之石可以攻玉——浅谈小学生作文仿写

小学生作文,是在老师的指导下进行的,它离不开特定的培养目标和教学要求,有一定的规范性和强制性。也正因为如此,刚刚接触作文的中年级学生由于不明白作文的规范性,缺乏生活经验和作文经验,而感到写作文很吃力,往往对写作文有畏难情绪和厌倦心理。而如果从仿写作文开始人手,能够快速帮助学生熟悉作文的方法和套路,再融合学生他们阅历和对事物认知,     

成长的“足”迹

成长,是年龄、身体的成长,更是心灵的成长。从生活中一些微不足道的小事中,就可以看出我们的成长。5岁时洗脚记得我5岁时,特别爱洗脚。每当看到妈妈给我倒水,就     

在语文教学中如何促进学生有效成长

新课程强调“一切为了学生的发展”,从学生的经验出发,教学要向儿童的生活世界回归。《基础教育课程改革纲要腻行）》也指出：教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,     

钥匙扣里的秘密

我们在生活中的一举一动,一颦一笑都会暴露自己深藏于内心的潜意识哦!下面这个测试非常有趣,只要凭第一感觉来回答,你就会知道自己适合和什么样的人交朋友啦!看看你的钥匙扣上是否有下列东西呢?     

给孩子一个“说”的舞台

新课程改革的核心是以学生的发展为本,主动参与,合作交流,注重思维,探索创新。而语言是沟通与理解的载体,人们借助语言,对事物进行抽象、概括,又借助语言对人们的思维进行调节,使思维逐步完善。我根据自己的教学实践提出几点看法。一、坚持语言实践"语言实践"是口语交际能力培养的重要途径。在教学中,教师要鼓励学生积极大胆的进行口语交际,让学生想怎么说,就怎     

初中化学实验教学的校本化探索

由于时代的需要、社会的需要,联合国教科文组织在《教育一财富蕴藏其中》一书中指出,面对未来社会的发展,教育必须围绕四大基本要求,即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存来重新设计、重新组织,     

以“质”引出“量”——《化学式专题复习课》教学设计

一、课题分析与学情分析课程标准指出,初中化学基础知识和基本技能是构成学生科学素养的基本要素,是为学生的终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。     

初中化学活动单导学模式中教师课堂的导学策略

新课程改革下,我校实施了课堂教学模式的改革探索,即大力实施活动单导学模式,教师备课时设计学生学习活动的导学案导学,教师如何引导学生学习呢？本人作了如下导学策略的探究。     

试论高中政治课堂教学的生活化

一、高中思想政治课堂教学生活化的涵义高中思想政治课堂教学生活化是指在政治教学中,从学生的生活经验和已有生活背景出发,联系生活讲政治,把生活问题政治化,政治问题生活化。体现政治源于生活,寓于生活,为生活服务的思想。以此     

《宝贝,宝贝》序

宝贝,宝贝,在写这本书的时候,这个词一直重叠着在我的心中回响,如同一个最温柔也最深沉的旋律。宝贝,宝贝。女儿是我的宝贝。小生命来到世上,天下的父母哪个不心醉神迷,谛视着婴儿花朵一样的脸蛋,满腔的骨肉之爱无以表达,一声声唤宝贝,千言万语尽在其中。