注意力缺损多动障碍儿童的特征及应对

注意力缺损多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD）是儿童期常见的心理行为障碍之一,它对儿童的学习、生活、人际关系、社交等多个领域都有很大的负面影响。正确地认识和应对ADHD对儿童的健康发展是十分重要的。本文将从注意力缺损多动障碍的概念的界定、特征、诊断及应对方法等方面来加以论述。     

“暑假备课专题”向您征稿

本刊将在2011年7-8期合刊开辟暑期备课专题栏目,特向您征集好课多磨教材解读教学设计同课异构精彩片段精品赏析教例反思课堂诊断等稿件。教材进度以各版本教材单册为宜,字数请控制在2000或3000字左右。文责自负,严禁抄袭和一稿多投。     

诊断·解惑·巩固·纠错——高三英语一轮复习教学模式初探

高三英语一轮复习,或称基础知识复习,是英语高考复习教学中一个最基本、最重要的阶段。该阶段的主要任务是夯实基础知识,完善知识体系．培养语言运用能力。笔者根据“建构主义”和“结构主义”等相关理论,初步构建了“诊断－解惑－巩固－纠错”的高三英语一轮复习教学模式。     

高校教职工血脂水平调查分析

对周口师范学院629名教职工体检结果中的体重项和血脂项进行数据整理,分析血脂异常类型及受性别、年龄、体重等因素的影响情况.发现629名教职工血脂异常检出率为23.85%,其中男性33.72%,女性12.15%,男性血脂异常率高于女性(P<0.01).血脂异常类型中,单纯TG增高所占比例最大.按年龄分组后,各组血脂异常率随年龄增加而增高.超重组血脂异常检出率高于正常组(P<0.001).     

自动气象站浅层地温传感器更换后异常数据分析

对一次更换浅层地温传感器后,采集到的浅层地温数据异常进行分析,找出发生异常的原因,提出异常数据判断和处理方法,以期为今后提供异常数据的分析判断和处理能力提供参考。     

基于麦肯锡7s模型的N公司组织诊断案例分析

分析了N公司现如今面临的问题,采用访谈、数据收集等方法,并应用麦肯锡7s模型对其进行了组织诊断,结果显示:N公司存在缺乏战略规划;组织结构不够柔性;缺少人员激励与考核;员工技能培训不足等问题。     

论格式条款订入合同之判断

格式条款是否订入合同是认定该条款效力的前提性条件,对格式条款是否订入合同可以从格式条款提供者合理提请注意、相对方了解并接受该条款、格式条款不属于异常条款且不与个别约定条款相抵触三个环节加以判断。     

高职院校课堂教学诊改的探索与实践——以黄冈职业技术学院为例

课堂教学是人才培养的主阵地,建立和完善课堂教学质量保证体系才能有效保证人才培养的质量。针对高职课堂教学质量保证上存在的质量标准缺失、诊断方法落后、质量改进不系统等问题,提出以全面质量管理理论为指导,对课堂教学质量保证的体系构建、实施运行、控制机制进行研究,把“决策指挥、质量生成、条件保障、组织协调、监督控制”等五大系统及“诊断改进、持续提升”方法落实到具体教学环节中,形成“标准引领、多维诊断、标本兼治”的课堂教学质量保证机制,全面保证了本校教育教学质量的提升。     

情感识别技术在小学德育教育中的应用

随着人工智能技术的发展,情感识别技术已广泛应用于各行各业。德育是教育的首要内容,探索情感识别技术在教育中特别是小学德育教育的应用至关重要。运用情感识别技术,收集记录学生的情感状态和行为反应,形成各学段学生品德反应的大数据库。基于数据,及时发现学生的道德问题,有效开展个别化指导,教育研究有数可看有据可依,大大提高教师德育教育的效率和质量。