心理效应给音乐教育工作者的启示

音乐教学工作面对的对象是学生，是活生生的人。作为音乐教育工作者，如果对心理知识一无所知或者学而不用，那是搞不好音乐教学工作的。本文拟借“南风效应”、“皮革马利翁效应”、“马太效应”等心理效应的论述，来谈一下对我们音乐教育工作者的启示，以期提高其音乐教学的实效性。一、“南风效应”———方法不同，结果大相径庭“南风效应”是法国作家拉封丹写过的一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个寒风凛冽、冰冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐而动，…     

论体育健身锻炼中的多因素组合

体育健身锻炼效应是由不同因素组成的。通过对社区化人群健身锻炼多因素组合影响进行了较长时间的研究，初步建立了不同年龄组健身锻炼心率负荷参数，旨在为指导大众健身锻炼提供有益的参考。     

略论音乐美育的功能

音乐美育的育人功能主要体现在情感陶冶、品德熏染和智力开发这三大方面。一、音乐美育的情感教育效用音乐美育之所以具有尤为突出的情感培育作用,是由音乐的特性所决定的,情感性是音乐的本质特性——音乐的构成形式取自人的“表情动作”。人在感情活动时,不仅在机体内部产生各种生理反应,而且还会有种种外在运动冲动,以此宣泄和释放情感而求得心理平衡。     

“正面报道”与“负面新闻”的辩证思考

2003年4月20日注定会成为一个历史性的日子。这一天,中国政府通过新闻媒体对外公开了非典疫情,谣言随之嘎然而止。从此全国民众每天沉静地从官方新闻媒体获知真实的消息。     

严复的《原强》与现代体育

本对《原强》一书中关于“体育”的论述作了分析，指出《原强》对现代教育在我国的开展起了倡导和促进的作用。     

班主任应具备的五种眼光

班主任能准确地了解和掌握每一个学生的真实情况，是其与学生进行情感交流和沟通的基础，也是进行班的管理工作的前提。但由于角色认知过程(个体对自己或他人的社会地位、身份以及相应的行为规范的认知过程)是一个主观色彩较浓的认知过程，因此，班主任在对学生的认知过程中可能     

高等院校扩招的外部效应分析

近年来我国高校的扩招已成为大势所趋,扩招带来的社会效应也瑕瑜互见。本文主要是从公共经济理论视角分析高等教育扩张的外部效应。