刍议目标教学管理的素质教育思想

“教学目标”的设立是目标教学管理化的一个重要特征 ,它和传统教学的“教学目的”虽然只有一字之差 ,但正是这一字之差 ,影响到教学的方方面面 ,体现了目标教学的素质教育思想。具体来说 ,“教学目标”与“教学目的”有以下几点区别。一、“教学目的”只导教 ,不导学 ;“教学目标”既导教 ,又导学“教学目的”是教师对自己“如何”教及教的“结果”规定路径 ,指出了方向 ,是教师对自己的要求。由此可见 ,教学目的的设计具有片面性 ,它重教不重学 ,心中无学生 ,影响了教学质量的提高。“教学目标”则不同 ,它变单纯重教到强调重学 ,既导教 ,…     

任务驱动式教学法在电工学教学中的实践

任务驱动式教学是实施探究式学习的一种教学模式.本文以作者教学实践,探索着任务驱动式教学法在职高专业课教学中的运用,以提高教学效果和开发学生自学能力和创新能力.     

练习28 科普阅读（3）

（一）从手机的发展看LTCC技术的应用 手机作为我们日常生活中使用最频繁的电子设备,经历了从只有单一通话功能的“大哥大”到如今具备多种功能的智能化手机的飞速发展,这主要得益于电子元器件小型化和集成化的贡献。手机实现通信功能的基本部件主要由射频接收和射频发射两部分组成。     

借助网络优势开辟外语教学新天地

随着现代通信技术和多媒体、计算机技术的飞速发展,网络的普及与应用给外语教学带来了前所未有的机遇。外语教学如何借助网络优势另辟新的天地呢?本文试作探讨。一、网络媒体的先进性网络是近年来出现的一种新型媒体。它的载体是电脑,传播的是同时以文字、声音、动画形式等反映出来的数字信息。同电视媒体相比,网络媒体既有对其数学功能的继承,同时也显现在外语教学方面自身独有的特性。     

加缪与他的小学老师的通信

亲爱的热尔曼先生：我等近日来周围的嘈杂声少了些,再来向您一吐心声。人们刚刚给予了我极大的荣誉（指获得1957年诺贝尔文学奖——编者注）。我对此既未追求也未关注过。不过．当我得知这个消息时,除了我母亲外,我首先想到的便是您。     

基于项目驱动的高校物联网通信技术教学改革探究

传统的物联网通信技术课程重理论轻实践,这与应用型人才培养目标相悖.对此,高校可设计以项目驱动为主要形式的实践课程教学改革方案,改革内容包括教学内容、教学方法、实践教学、考核方式.为切实发挥项目驱动教学模式的作用,教师在物联网通信技术课程教学中,要设计适合的项目任务,合理引导学生进行自主探究式学习,并建立面向过程的课程评...     

基于4G的高校图书馆营销策略研究

第四代移动通信技术(4G)时代的到来,将极大程度的改变人们的信息大环境。图书馆作为信息和文献资源的总枢纽,必将迎来一个巨大的挑战,同时也会是一个极佳的机遇。面临日益激烈的信息服务竞争,合理有效地利用新技术开展图书馆营销,已成为实现高校图书馆可持续发展的重要手段。本文从4G技术手段入手,结合图书馆的自身特点,阐述了4G时代图书馆营销的重要性和营销策略。