“ICT”:让品社课不再“鸡肋”

<正>从1946年世界上第一台电子计算机艾尼阿克诞生到今天的移动互联网和大数据时代,在短短几十年的时间里ICT(Information Communication Technology,信息通信技术,以下简称ICT)已经渗透到了我们生活、学习、工作的每一个角落。ICT已经是我们日常生活、学习、工作中不可或缺的部分。ICT的直观生动、信息量大、整合效果强、能跨越时间和空间、现实与虚拟界限等特点也使得传统的教与学的方式发生了改变与发展。     

工信部回应“屏蔽翻墙软件”新情况出现会有新监管

2015年1月27日,工信部通信发展司司长闻库在国新办发布会上针对近期屏蔽一批网络翻墙软件做出回应,他表示,中国互联网发展要按照中国法律法规进行,新情况出现就一定会有新的监管措施跟上。中国互联网特别是移动互联网发展成就显著,到2014年12月底4G用户超过9000万,互联网业务的发展也非常有效,发展     

现代通信手段对新闻采访的利与弊——从十年前后两则“天价”新闻的采写比较谈起

一、两则天价新闻之比较2010年底,天价微博是轰动一时的新闻,北京金女士在俄罗斯用iPhone手机发了几条微博,回国后被告知她用掉的手机流量费高达3900元,随后引发包括中央电视台等在内的全国各大媒体的连续报道。在媒体合力围攻下,中国联通一周     

追忆密码往事

信息时代，密码无处不在，各种密码术也随处可见，为爱好者们津津乐道。而在此前很长一段时间，密码学作为一门行走在暗处的黑色艺术，一直不为大众所知，只在少数精英间流传。从凯撒的设计到二战时期美日间的较量，这个关于秘密通信的历史，精彩无比。     

构建综合仿真平台培养通信专业研究生

为培养通信专业研究生的科研能力,本文提出构建综合仿真实验平台来改善科研环境。建设平台时,仿真软件实验平台能很好地满足新课题研究的需要;利用计算机实验设备来搭建一些实验原型能缓解仿真系统跟实际系统脱节的问题。     

分层异步教学策略在初中数学课堂中的应用

新时期国家对于教育教学改革较为重视,而教学改革的最终目标在于促使学生能够全面发展,针对初中阶段数学课程来讲,教学改革应该是充分的将分层异步教学策略(以下简称"分层教学")应用其中,通过"分层教学"真正实现因材施教,提升数学课程教学质量的同时将教学目标尽早实现。本文基于此就初中阶段数学课程实施"分层教学"从三方面进行研究分析。     

档案为退休军官享受生活补助提供依据

市民诸老先生今年已是80岁高龄,近日,他来到常州市档案馆,希望帮助他查询自己的个人档案。工作人员了解到,他是1953年8月入伍,参加的中国人民解放军海军,学习无线电专业,后被派往海军宁波场站导航连,担任无线电调配员。在1955年1月18日解放江山岛登陆作战时,他有幸参与了战斗,在无线电集中发射台工作,为战机、舰艇做通信导航。     

我国网络高等学历教育教学质量控制初探

一、我国网络高等学历教育现状随着网络技术、多媒体技术等现代信息技术的发展,建立在现代电子信息通信技术基础上新型教育形态——网络教育应运而生。1999年,教育部批准68所普通高等学校和中央广播电视大学在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育即网络高等学历教育。     

通信类创新专用实验室建设研究

基于人才培养方案,坚持"聚焦指挥、服务兵种、技指复合"的课程目标指向,针对创新专用实验室的建设进行研究,使其适用于创新精神和实践能力的培养,充分发挥实验室在创新人才培养中的关键作用。     

“进阶式”铁路通信工培训体系的构建与实践

分析铁路通信工培训现状,以柳州铁道职业技术学院为例,探讨"进阶式"铁路通信工培训体系的构建与实践。