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71.
72.
刘四伟 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):34-34
数列的递推可以有效地考查学生逻辑推理能力、运算能力,以及运用有关的知识和方法,分析问题和解决问题的能力,所以数列的递推是高考的考查重点,在近几年高考试题中有较大的比重.数列递推的常见题型是求通项公式an或求前n项和Sn,常用方法有迭代法、构造法、累乘法和归纳法,下面结合高考试题来说明. 相似文献
73.
通过构造二项式项三角形和项平行四边形,揭示了项的递推关系、项三角形中的三向和、项平行四边形中项的对称性规则及项的有关微分性质. 相似文献
74.
怎么写好学生的期末评语是班主任的一项重要工作。它关系到学生对自我发展的定位和行为得失的判断,更关系到校、师、生和家长的协调关系及学校理念的落实等。笔者就如何写评语提出自己的见解。 相似文献
75.
李云青 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):26-26
对于函数f(z),若存在x0∈R,使f(x0)=x0成立,则称x0为函数f(x)的不动点.数列与函数密切相关.对于an+1=pan+q/ran+s型递推数列,利用不动点可以巧妙求其通项公式. 相似文献
76.
<正>二项式定理是高考中常考的内容,常见的题型有以下几种,下面分别举例分析.一、通项运用型凡是涉及到展开式的项及其系数等问 相似文献
77.
<正>数学学习强调经历学习过程,注重学习的探究与合作.一题多解能够很好地体现学习过程中的自主探究,有利于培养思维的广阔性、灵活性和敏捷性.下面给出2012年高中数学联赛B卷第1试中一道立几题的多种解法,与读者共赏.题目如图1,在长 相似文献
78.
【案例】苏教版五年级数学下册《异分母分数加减法》教学片段师:像1/2+1/4这样的分数加法我们是怎样计算的呢?生:通过通分来计算。师:好办法,通分的目的就是把分母不同的加减法转化成分母相同的加减法来进行计算(板书:转化)。请大家尝试计算下面两题: 相似文献
79.
在高校发展与社会发展的现今大背景下,提高教学质量是高校面临的重要课题。课堂教学比赛对提高教学质量与培养青年教师都起着举足轻重的作用,受到各学校的广泛青睐。但课堂比赛在显示积极因素一面的同时,也凸显了不少的问题,值得进一步的研究。本文在阐明了课堂教学比赛积极作用的同时,亦对其中隐含的问题进行深入的论述与分析,同时对所面临的问题提出了解决方法;目的在于提高教学质量,使教学质量能得到稳步地提升。 相似文献
80.
赵永华 《牡丹江教育学院学报》2005,(2):75-76
在立体几何线面部分教学中,点、线、面相应的位置关系证明题利用反证法证明效果较好,还可以用反证法证明三线共点或四点共面等唯一性问题. 相似文献