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8月30日一年级,刚开学的那天,我整理教室,打扫地面。地上有些纸,被水粘上了,很黏,不容易揭下来。我叫了两个男孩都没能够把粘在地上的纸揭起来。他们都没能够把这件事情做好。一个小男孩走过来,要求帮我扫地。他就是周。我想既然前两个男孩都完不成这个任务,想必他也一定完不成这个任务,于是便说:"谢谢你了!不用了。你能帮老师把地上的纸捡起来吗?"他欣然答应了,而且做得很好。我表扬了他。并决定奖励一个大篮球给他。可转身一看,他已经跟着他的爸爸报完名走了。在一旁,看我这样喜欢他的学生们,立马围上来告状说:"他可调皮了,幼儿园的老师们可不喜欢他了。 相似文献
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"动态生成"是新课程改革的核心理念之一,只有生成性的课堂才具有生命的气息,才能发挥学生的主体性,满足学生探求知识的欲望,展现课堂教学的真实性,体现教师的教学机智和教学艺术,表现数学学科自身动态生成的特点。成功的课堂教学离不开教师富有创见的预设,但总是拘泥于教师的预设未 相似文献
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他叫高羽凡,就读于西安市临潼区华清小学六(5)班。在老师眼中,他是才华横溢的全能小子;在同学眼中,他是品学兼优、踏实能干的班干部。他小小年纪,就以良好的思想品德,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。今天,就让我们一起来认识这个阳光、优秀的男孩吧! 相似文献
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正2011年8月是不平凡的,"走基层、转作风、改文风",成为新闻工作者思考的课题、行动的主题;"依靠谁、为了谁、我是谁",萦绕在心头,思索在村头,琢磨在笔头,成为沉甸甸的"记者三问"。带着思考走,怀着感情转,迎着问题改,吉林通化日报社20余名记者迅速奔赴各地基层。2011年9月14日,常设栏目"记者走基层"在《通化日报》一版头条位置与读者见面。"有温度,有质感,仿佛能摸到生活的脉搏。"子夜时分,捧着刚刚印出的大样,夜班编辑这样赞叹。 相似文献
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我们面对的是一个高速发展的时代,学会解决问题是每一个人不可或缺的能力。正因为如此,以问题为导向的教学成为近年来教学改革的一大趋势。对于课堂提问这种非常重要而又习以为常的教学方法,我们是否给予了足够的重视?课堂提问的目的是什么?什么样的提问是有效的?怎样根据不同的教学内容科学设计课堂提问?这些问题都需要我们认真思考。为什么要进行课堂提问?我觉得最起码有三个目的:一是通过提问启发学 相似文献
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每次阅读《孔雀东南飞》,都会有一个疑问萦绕于心困惑着我:刘兰芝那么聪明美丽,知书达理,勤劳能干,温柔贤淑,简直是一个百里挑一,十全十美的"完人",而她又与丈夫情意缠绵、心心相印,为什么她的婆婆会不喜欢这样一个儿媳,不但百般刁难甚至还非要逼儿子休掉她呢?本文就此谈谈我的看法。 相似文献
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