书不厌杂，读不嫌乱

一提起“杂”与“乱”，人们总会觉得它们并不是好字眼。但我认为，作为一所学校的校长，看书不妨杂一点，乱一点。你看，“杂树生花，群莺乱飞”，这是一幅多么美好的生动景象!     

关于高校图书馆“隐形”丢书现象的思考

本文针对高校图书馆的“隐形”丢书现象,做了简要的分析.并提出了相应的处理对策     

与书结缘

6岁起，我就迷上了一种叫书的东西。从此相伴厮守，共同度过了将近三十载，想不到至今仍是痴心难改，对书情有独钟，看来这辈子与书这个“缘”算是结定了。     

家藏鲁迅书

几十年来,每当我踏进新旧书店,凡是封面上印有鲁迅字样或内容有关鲁迅的书,都引起我的注意,只要家中所无。力所能及,便要买下。日积月累,也买到几百册。这些书陪我走过漫长岁月,即使放送到外省干校劳动,我的行囊中也有一套《鲁迅全集》。它们给我知识,给我快乐,给我勇气,我感谢     

阅读教学中的“读”

<正>苏霍姆林斯基曾说过:"在儿童的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。"阅读教学从"独白"走向"对话",正是给了学生一个广阔的阅读发现、研究、探索的舞台。     

非书资料的编目实践问题

<正> 目前国內西文编目使用的《西文文献著录条例》(以下简称《西文条例》),《英美编目条例》(第二版)(以下简称AACR2)、《国际书目标准著录(非书资料)》(第二版)(以下简称ISBD(NBM)2)对各种类型非书资料的著录都作了详细规定(这些规定所依据的基本原则同样适于中文和其他语种的非书资料)。尽管如此,由于非书资料具有许多与印刷本图书不同的特点,许多编目人员对实际工作仍感颇伤脑筋。本文试图根据上述条例和规则,探讨非书资料编目实践中常遇到的几个重要问题。