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151.
152.
纵观近几年高考的综试卷和地理单科试卷,不难发现试题都是在对课本内容的加工、组合和对课本的挖掘、引伸的基础上并吸收丰富的社会素材。而命制的.且对基础知识的考查是通过其迁移应用的过程体现出来的,这体现了由知识立意向能力立意的高考改革方向.同时也促使我们改变死记硬背的地理学习方式, 相似文献
153.
易明华 《衡阳师范学院学报》1996,(1)
领会英语文体中的言外之意,是英语学习的阅读技巧之一。本文初步探讨了几种言外之意的理解途径,即从字面意思上顺藤摸瓜,从语法结构上理清弄懂,从含意要求上改头换面,从交际表达上引伸扩展,从而对英语学习者有所启迪。 相似文献
154.
吴少然 《河北理科教学研究》2001,(1):1-3
众所周知,基本不等式是不等式中的一个重要内容,它在求解不等式的有关问题时有着十分广泛的应用,因而受到了大家的普遍重视.但是,对基本不等式的应用,我们往往局限于公式的本身,而忽略变形引伸后所得结果,导致其解题功能得不到充分的发挥.下面以a^2 b^2≥2ab变形引伸与应用为例,谈谈笔者在这方面的做法与体会. 相似文献
155.
高云 《长春教育学院学报》2015,(10):38-39
随着经济全球化的深入发展,人们更多地从国际范围获取资讯。因此,新闻翻译扮演着越来越重要的角色。新闻翻译具有其自身的特点,如果译者不求甚解,很容易陷入困境。本文以初译者的直译现象为例,探讨在新闻翻译中译者易犯的错误,并给出相应建议。 相似文献
156.
郝云 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):17-18
<正>学生在学习文言文时,常常会因为无法理解词意而生搬硬套、死记硬背。最终导致学生学习困难,教师教学效率偏低。至此,为摆脱这种低效的教学状况,就要建立高效的教学体系。而以往对教学有效性的评价多为宏观层面的研究,对某一细节上的讨论就相对偏少。其次,高中文言文作为教学中的一大难点,要建立高效性的教学就必须相应地提出高效性的评价体系。 相似文献
157.
<正>培养学生质疑能力,教师无疑起着主导作用。学生提出的问题范围较广,内容较杂,往往缺乏典型性,这是由学生对教材不同的理解所决定的。鉴于此,教师应充分发挥自己的主导作用,帮助学生学会怎样问有质量的问题,有意识地建立一种"提问"的课堂气氛,学生提出的问题,教是要能从中发现其思维方法、分析问题和学习中存在的不足,并及时得给予有针对性的指导。 相似文献
158.