对外国留学生学习使用汉语比较句情况的调查和分析

留学生使用汉语比较句的偏误率很高。为改善现状,提高教学效率,本文搜集了大量使用比较句的偏误语料,并结合本体研究的成果,从句法、语义、语用三个层面总结了偏误类型,探求了不同学习阶段的留学生学习使用比较句时所出现偏误的共性与特性,从学生的学习心理、教师的教学方法、教材的编写套路及各教学单位的管理理念等方面分析了出现该情况的原因。试图以此为据制定出一个与第二语言学习者“内在大纲”相一致的教学语法体系,从而为新教材的编写提供一定的参考。     

英语存在句的舞台模型阐释

文章运用认知语言学家Langacker提出的"舞台模型"研究英语存在句,在场景there中,参与者或存现物(existent)集中于舞台区,形成一种容器/内容的关系。这一分析模式的运用是从语言结构的外部去认识句法结构和从认知的角度去分析存在there结构。     

神彧“句意之说”佛学文化背景考察

文章通过对神彧"句意之说"佛学文化背景进行考察,发现神彧"四到"引用的例句与《人眼天目》"宗门杂录"句意说中所引用的例句在根本意义上具有相通之处,由此论证《诗格》作品中的"句意之说"染上了佛学之光,并由此推测神彧的僧宗为临济宗。     

《黄鹤楼送别》教学

教材版本 苏教版五年级上册第25课 教学过程 一、联系旧知,引读古诗 1．李白是我国古代的伟大诗人之一,他一生创作了大量的优秀诗篇。你们学过他写的哪些诗？     

韩国留学生三种否定比较句式的习得研究——“没有”句“不如”句“不比”句

韩国留学生直到中级阶段才逐渐习得“没有”句和“不如”句。由于母语中缺少相对应的句型,“不比”句直到高级阶段才有所习得,其使用频率明显低于汉语本族语者,常被“没有”句替代或产生截搭的偏误。正确使用频率“不如”句最高,其次是“没有”句,“不比”句最低。     

把握句意，准确停顿

阅读一篇文言文能够准确地停顿和断句是读懂的标志。由此可以看出停顿和断句在文言文阅读中的重要作用。鉴于此,全国各地在中考文言文阅读试题考察中,常会涉及文言文句子诵读节奏内容的考察,笔者对2008年全国各地的中考文言文阅读试题进行了全面的分析和比较,发现有1／6的试卷涉及到了这方面的考点,     

“it is (was)…that…”句式的功能语法分析

"it is(was)…that…"句式所代表的两种句型一直是语言学家们争论的焦点,其中关于它们的区别,无论是传统语法,还是现代语法都做出了详尽的分析,但对其共性的研究却几无涉及.运用功能语法的有关理论来研究这个常用句式,不仅能提供一种新的视角,而且还能指出它所旨导的两种句型的异同并作明晰归类.     

《现代图书情报技术》(1980-2008)高频被引作者及论文的分析

通过对《现代图书情报技术》（1980—2008）高频被引作者及论文两个方面进行分析,揭示了《现代图书情报技术》研究的现状。     

浅析经典英文广告的语言特点

在商品经济中,广告对于提高商品知名度、扩大商品销售量的作用尤其突出,也是打造国际品牌的必要桥梁。随着经济全球化的不断发展,商品的英文广告设计日益流行,学习和借鉴经典英文广告的语言特点对于成功的广告设计显得十分必要。本文结合大量实例,就经典英文广告的语言特点,从"词"、"句"、"修辞"等角度进行简要的评析。     

翻译过程中“系列核心句”的分析——以叶子南译“以史为镜，避免愚行”为例

核心句的分析是语法分析的一个重要过程。不同语言在核心结构上的一致性大于在表层结构上的一致性。核心句的分析过程是从表层结构——核心结构——表层结构（接近译入语）的过程,也是逆向转换和顺向转换的过程。核心句的分析是翻译实践中的一个重要过程。