使用iPad2的建议，技巧和快捷方式

显示隐藏的键盘字符 有比眼见的iPad屏幕上的键盘更多的字符。长按一些键会提供更多的字符选项。比如,长按逗号键会敲出单引号。同样的,长按句号键就敲出引号了。在数字键盘上,看着,如果你长按引号键就可以隐藏智能引号和其它符号,哦．如果你还不知道．就打两个空格键插入一个句号。     

引文尾引号与标点搭配浅议

标点符号的正确使用是编辑规范化的重要内容之一。引号与标点连用时，引文末尾的标点是放在引号之内还是放在引号之外，是在编辑学术论文时经常遇到的问题。使引号与标点正确搭配，对进一步促进学术期刊的编辑规范化，将起到一定的推动作用。     

把握学情动态生成--支玉恒老师《放弃射门》一课赏析

听过支玉恒老师上<放弃射门>这一课.支老师坚持"用教材教"的教学理念,充分利用文本,启发学生涵咏、思考、体悟,并循着学生的学习思路,做学生学习的促进者,适时点拨,巧妙引号,使课堂教学在动态变化中生成,把学习活动从一个高潮引向另一个高潮,给人留下了深刻的印象.     

去引号直觉中的“假设”与“断言”

去引号理论因刻画真概念的去引号直觉而得名,但已有的去引号理论并未重视去引号直觉中“假设”与“断言”的区别.真概念在“假设”与“断言”的区别中发挥着不同的逻辑功能,使得去引号模式对“断言的真”有意义,而对“假设的真”没有意义.建立在对“假设”与“断言”的区别基础上的去引号理论,不仅能够克服已有去引号理论的不足,而且能够刻画出更加符合自然语言使用习惯的真概念.     

引文中不用后引号的情况

一般来说,前引号与后引号总是成对出现。如果引文中的段落不是连续的,要在每个段落的开头用前引号,末尾用后引号。例如孙犁的《荷花淀》:女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘。她问:“他们几个呢?”水生说:“还在区上。爹哩?”“睡了。”“小华哩?”“和他爷爷去收了半天虾篓,早就     

新理念使教学化难为易——一道课后思考题的教学启示

在引用对话中正确使用引号和冒号一直是小学生的一个难点,也是令许多语文教师头疼的一个问题。学生在作文或给已知(需加引号、冒号)句子加标点时,往往会出现以下情况:一是漏加引号或冒号。如:妈妈对我说你可要努力学习呀!二     

引号与书名号间要不要用顿号

人们对一些标点符号的用法一直争论不休。一是教材附录中的标点符号的使用只是一个大致说明，二是教材上的一些标法与一些有影响的刊物也有出入。其中就有书名号或引号并列的词语问是否用顿号，书名号在电视、书刊栏目上的使用范围，文章的题目在什么情况下打书名号什么情况下打引号等问题。有人说教材附录部分没有说明的，就按照教材的打法。但教材的打法本身就有争议。比如，《全日制普通高级中学教科书（必修）语文》（第二册）（人民教育出版社出版，2006年6月第2版）P85面正文的倒数第5行就有如下文字：     

对“想”后面标点符号的看法

我们班有个学习较认真的学生,他在《假如我会克隆》的作文中写道:"我想:‘假如我会克隆,我一定要克隆出许许多多的人体器官,让器官有病的人都换上好的器官。’"我在批改作文时,将"我想"后面的冒号改为逗号,并去掉引号。没想到,作文本发回去后,这个学生找到我说:"老师,课文里‘想’字后面就     

青春的标点

我希望我的青春是一个句号,圆满而充实。然而父亲告诉我:女儿,青春应是一个冒号,永远都给人启迪,引人思索。于是,我在生活中试着发现。记得,是太阳的柔光,是落叶的飞舞,让我真切地感受到春去秋来,我便用心灵在人生的冒号后写下我最珍贵的感受。母亲告诉我:女儿,青春应是一个逗号,总有未完的续音,这样才不会终结,才会充满希望。