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71.
以中国知网期刊全文数据库为数据源,利用书目共现分析系统对2011-2015年图书情报领域论文的核心要素进行提取、统计,借鉴普赖斯定律,确定图书情报领域高被引论文,进而分析其核心作者、核心单位、核心期刊,并绘制知识图谱进行社会网络分析,揭示当前图书情报领域的科学研究特点。 相似文献
72.
了解和掌握《图书情报工作》在国际学术界被关注的程度和内容等信息,阐述其在图书情报领域中的地位和学术影响力.采用文献计量学的理论和方法对《图书情报工作》中的论文被WoS数据库引用进行多方位统计分析,从111篇被引用文献分析研究入手,继而对111篇被引文献在WoS数据库中进行施引的82篇文献进行分析研究.结果显示《图书情报工作》的国际学术影响力不断扩大,越来越多地受到国际图书情报专家及科研人员的认可和关注,并在学科交流中起着越来越重要的作用. 相似文献
73.
[目的/意义]确定基于引用关系提取关键文献时各种方法的优缺点、适用场合,从而使用户快速捕捉领域重要文献,掌握领域概貌。[方法/过程]基于文献引用关系,从文献被引频次、文献引用网络、文献共被引网络3个角度,结合HistCite、CiteSpace等软件探讨领域关键文献的识别方法,通过同源数据的实际验证,对不同方法进行判别比较。[结果/结论]基于被引频次的方法更适合选择特定领域中哪些文献对总体文献的科学进步产生重大影响角度提取关键文献,对应的关键文献集合呈现非常分散的特性;基于引用网络的方法更适合从特定领域研究动态提取发展过程中的关键文献,对应的关键文献集合呈现非常明显的集中特性;基于共被引网络的方法更适合从特定领域研究基础角度提取关键文献,对应的关键文献集合呈现较强的集中性,且能发现原始采集中未发现的大量关键文献。 相似文献
74.
《十堰职业技术学院学报》2017,(5):74-79
为定量分析科技期刊的相关评价指标,掌握科技期刊的发展趋势和学术质量,以《安全与环境工程》2002-2016年载文数据和被引数据作为研究样本,采用文献计量学的研究方法,对期刊的载文和被引情况、关键词、高被引论文等进行统计分析,客观评价该刊的质量和学术水平,并提出相关建议,为提高科技期刊的办刊质量提供一定参考。 相似文献
75.
教学内容:
《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首轻快活泼,富有诙谐情趣,融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明,曲调欢快,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象。 相似文献
76.
语文课程标准明确规定:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生始终是学习的主体,而传统的语文课教法多以老师讲授为主,很多语文老师按照课堂预设的程式有条不紊地"讲"下去,因循教参上的标准答案来处理课堂问题,这样的课堂便缺乏活力,很难做到"从学生出发",依据学生身心健康发展与语文学习的特点,去呵护学生的好奇心、求知欲了;也谈不上做到鼓励学生自主阅读、自由表达、充分激发他们的问题意识和进取精神;更无法实现关注个体差异和不同的 相似文献
77.
方剂学是体现中医整体观和辨证论治思想,集中反映中医学特点的学科,是近30年来中医药诸科学研究中的重要方向[1].学术期刊作为科技成果报道、展示的重要平台,作为学术前沿、研究热点快速反映的主要渠道,其主要责任之一即是促进重点学科科技成果传播,推动学科发展.而据《2015年版中国科技期刊印证报告(扩刊版)》收录情况来看[2],中医类期刊共100余种,仅《中国实验方剂学杂志》是专门报道方剂学研究的专业性杂志,其他关于该学科的大量报道是散在于医药卫生综合类期刊,或其他专业性期刊的相关栏目当中.在这种情况下,专栏编辑在传递方剂学研究成果,推动和扩散该学科学术影响力方面发挥着重要作用.本次研究拟从文献引用角度,通过对数据库文献进行整理分析,探讨方剂学近5年来高被引频次论文学术特点,为专栏编辑把握研究动态,制定明确而有针对性的约稿、组稿计划,以及优化遴选稿件要求提供参考. 相似文献
78.
本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对普通高校健美探专选课进行分析与研究.为上好健美探专选课提供参考。 相似文献
79.
朱华英 《广东教育学院学报》2005,25(2):46-49
屈骚批评传统久远而源远流长,传统屈骚批评自汉代起便与儒学和经学结缘,批评家多服从政治伦理的评价,以思想内容的好坏、政教作用的大小来衡量屈骚,用汉儒说诗的理论和引此比彼的方法着力于对其思想内容及价值取向的挖掘,而对楚辞独具的诗义和艺术手法均有所忽视甚至表现为某种程度的歪曲。批评标准和批评方法的局限是古代屈骚阐释中最为显见的不足,对于传统久远而日益沉滞的屈骚批评而言,新的批评方法的出现显得尤为重要。这一新的方法终于在清末民初隐然成形。 相似文献
80.
探客教育源自于麻省理工学院和旧金山探索博物馆提出的Tinkering理念。自提出以来,该理念先是在美国非正式的科学学习环境中受到越来越多的欢迎,后逐步被引入教育领域,成为在科学学习中引发学习者创造力、兴奋感和创新性的潜在驱动力。探客教育在美国仍然是一种前沿的教育理念,它有效弥补了由数字技术引起的学习者尤其是儿童“利用真实的工具和材料,探索真实世界”机会的不足,成为美国实施STEM教育的有效教学方法。与创客教育相比,探客教育更提倡使用“真实的、日常的生活材料和工具”创造不平凡的创意。探客教育的实施,有助于培养学习者的21世纪技能,有利于完善创新生态系统,最终实现经济社会的可持续发展。 相似文献