古道(二题)

正引马哥他是方圆百十里茶马古道上最有名的盗马哥。他盗马从未失手过。他盗走的马,不会再掉头回到原来马帮队行中去,只会温顺地跟着被卖出的新主人的马队风雨兼程,披星戴月……他有"牵魂草"。祖传的牵魂草是秘密种植的。据说就种植在他家后园子的乱草丛中。杂乱的草丛蓬蓬怒长,不分品类。只有他能分辨得清楚谁是牵魂草。     

图书馆知识管理发展缓慢探因及对策

图书馆知识管理发展缓慢,源于理论上的误区和其他主客观因素的制约.若要从根本上改变,必须于廓清理论错误的同时,在加强领导、资金投入、人才培养、知识创新、更新机制、建立知识联盟、改变管理模式、加快隐性知识向显性知识转化等方面加以改善.     

试题洞明皆学问 “生”动溯源即文章——2021年高考全国数学乙卷理科第12题解法探究及背景溯源

研究近年的高考数学试题,发现比较大小的问题频频出现.文章以一道2021年高考试题为例,引导学生思维“动”起来,尝试多种思路分析,挖掘解法的背景,总结归纳一般求解策略,突破解决该问题的难点.     

衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴——中学传统文化教育现状分析及策略探究

传统文化是我们深厚的文化软实力,然而近年来传统文化教育现状堪忧,出现了诸多不合时宜的教育现象,本文拟在分析传统文化教育现状的基础上,探究适合学校的传统文化教育新思路。     

浅议高中数学“三段五环”疑探教学中的“练”

练是指课堂教学之外,教师编制一定量的习题,组织安排学生在特定时间进行实践训练和考试检测,以巩固知识、训练技能、提升能力的过程。课后实践训练是课堂教学的延伸,是巩固课堂教学效果的重要环节,也是促进知识有效转化为能力的主要途径,对提高学生学业成绩发挥着重要作用。     

高中数学中“少讲多引、少教多练”合作模式构建探讨

随着改革开放的不断深化,教育领域的新课改也在不断深入。在创新教育理念的影响下,少讲多引,少教多练的教学模式诞生并在中小学教育教学中得到广泛的应用,此模式的核心内涵是赋予学生学习的主动权,让学生担负起学习的权利和责任,使学生真正成为学习的主人,从而摆脱以往学习过程中的被动性,进一步激发学生学习的主观能动性和独立自主性,最终达到提高学习效率和成绩的目的。     

我国普通高校田径教学改革的困境思辨与对策研究

通过文献资料、教学观察、归因分析等方法,对我国普通高校体育课中田径教学现状进行调查分析.研究认为,对田径教学认识上存在的偏激,进而欲将此项目砍之,是造成目前田径教学荒漠化、边缘化的主因.而宏观控制,微观指导;拓展田径运动文化底蕴,消除偏见,提高认识;整合田径教学资源,优化教学项目;创新教学手段和方法等是激活学生学习兴趣,促进田径教学改革健康持续发展的有效途径.     

基于CSSCI不同类型文献的发展趋势定量研究

本文研究对象为中国社会科学引文索引(cssci)数据库,选取其中的1999年—2005年各种类别文献为统计对象,分别对期刊论文,图书,报纸,会议文献,学位论文,信件,汇编,报告,标准,法规,电子文献,其他等类文献进行统计分析。分析了以上12种不同类别文献,这7年间的被引变化趋势,发展动态。定量的验证了cssci中的期刊论文、图书半衰期与普赖斯指数的反比关系,为图书馆的不同类型的纸质文献和数字文献的购买,存取,剔除提供了参考价值。