直接引语转化成间接引语需过“七关”

一、直接引语和间接引语的定义 交际中我们常常需要引述别人说的话,一种是一字不差地直接引用别人的话,放在引号内,称为直接引语（The Direct Speech）,另一种是间接地引述别人的话，称为间接引语（The Indirect Speech）。     

超文本、超功利教学在语文课堂的“引述”

教师要在以教材为指导的基础上,对教材有所突破,开通语文知识的渠道,让各个学科有所联系,让生活味道渗进课堂,让语文知识外延内化。教师要在语文课堂进行超文本、超功利的"引述",扩大语文课堂的知识空间,向学生归还语文学习的兴趣。     

引述回应构式"不V你V谁"探析

"不V你V谁"是汉语口语中的一种常用构式,借鉴构式语法和互动语言学的理论观点,认为"不V你V谁"表达了"理所当然V你"的构式义,是一种引述回应构式,具有会话反驳作用.在互动语境下,"不V你V谁"具有"承前启后"的人际互动功能.该构式具有较强的贬抑倾向,引述回应语的贬抑性、反问句的否定倾向及构成项的语义感染是其贬抑倾向的...     

把政府公文变成新闻故事

在英语里,新闻被称作“故事”。其实,优秀的新闻报道就应当是生动的故事。一些突发事件或现场新闻报道,由于存在大量人物、细节和曲折的情节,容易写成生动具体的故事,而一些非事件性新闻,如有关会议、政策法规或措施的报道,如果在写作中不分主次,大段引述材料原文,就会使新闻报道显得板起面孔,枯燥生硬,可读性不强。     

引经据典气自豪——读《机遇重于能力》《能力重于机遇》

读罢正方文《机遇重于能力》和反方文《能力重于机遇》,一种豪壮之气扑面而来,究其原因,盖出于引经据典而得的说服力和由此而产生的气势。正方文努力围绕机遇与能力相较机遇显得比能力重要来展开说理。文章开头就引述南橘北枳的故事(这也是一种生活中的事实),以说明     

引述动词

引述动词,即那些能够把直接引语转换成间接引语的动词。本期“语法拾趣”,我们继续学习引述动词。     

浅谈语文教学中引述的魅力

随着以学生为主体的教学理念深入人心,评价一堂语文课成功与否多半看学生参与多不多、气氛活跃不活跃等。至于教师的角色,似有边缘化的危险,导致许多教师因此减少甚至不再教授启发。这其实是一种因噎废食的教学观。我们从教学实践中得知,在注重激发学生理解、体验和感悟的同时,引导学生提升文化素养和文化品昧也是教师义不容辞的责任和义务,及时而恰当的点拨能点燃学生思维的火     

关于直接引语变成间接引语的注意事项

对一些学生来讲,学习八年级《英语》下册直接引语变成间接引语这一内容,如果没有掌握其变化规则,就很难了解其内涵。现对直接引语变成间接引语作一个简要的概括。Direct speech(直接引语)指直接引述别人的话,常用引号     

连续性出版物本质属性问题再论

引述了“连续性与非连续性”的哲学含义。指出整个文献具有内容的连续性，部分类型文献还具有形式连续性，其中有些属于编号连续，而没规定终止期的题名与编号连续则为连续性出版物所特有的属性。因之，一般地讲连续或连续性体现不了连续性出版物的本质属性，连续出版只是连续性出版物本质属性的构成要素之一。讨论了连续性出版物和其子类型在本质属性方面的关系。并认为《吴医汇讲》不是连续性出版物。     

印度学生因考试压力大 平均每天16人自杀

印度大报《印度时报》3月17报道,印度2007年因承受不了考试压力而自杀的学生多达5800多人,平均每天有16人自杀,而这只是官方公布的数字。《印度时报》引述警方的话说,实际上,有更多的父母亲不愿声张子女因为考试压力而自杀的事情。报道引述一名即将参加大学入学考试的学生艾特瑞亚的抱怨说,为了应付连续不断的各种考试,他根本没有任何休闲时间。