关于"专"升"本"后体育人才培养的诌议

笔者通过对“专”升“本”后体育人才的培养进行分析,发现现有的体育人才培养方面确实存在许多问题。本文从体育教师对本科层次办学理念改变为出发点,科学制定体育人才培养目标,为进一步提高体育本科层次的办学水平提供一定的参考。     

高校英语写作教学模式改革的研究——读议写课程的教学模式

在传统英语专业写作教学模式的基础上,该文对英语写作教学模式的改革进行了尝试性的探讨,提出了一个新的教学模式--"读议写"三位一体的课程教学模式,分析了有关的教学内容、方法和手段,特别是阐析了如何将英语写作从单一的技能型课程转变为融技能发展与人文教育、思维能力培养于一体的综合性课程.     

几个公共选择理论的应用及分析研究

为解决农民负担过重和乡村基础设施建设存在约束软化、决策独裁、效率低下问题而出台的"一事一议"制度,在乡村基础设施建设中从很大程度上达到了制度设计的预期效果,受到广大农民朋友的欢迎。当然,如同其他改革一样,该制度在实施的过程中,也不可避免地遇到了一些问题。本文运用俱乐部理论、利益集团理论、多数票通过规则等公共选择理论,做较深入细致的分析研究,以期对乡村基础设施建设模式的改进有所裨益,为社会主义新农村建设作出贡献。     

穿越时空的对话——朱载堉的舞学体系与吴晓邦的舞蹈学学科规划比较

朱载(1536～1611)是堪称我国古代第一个建立了自己的舞蹈理论的人。他首创了关于舞蹈艺术学科的词汇舞学,并以此提出了舞学十议。而吴晓邦则是现代舞蹈学学科建设的集大成者,他穷其毕生精力致力于现代舞蹈学学科构建的研究和探索。本文通过尝试架构一座穿越时空的桥梁,使二人提出的舞蹈学学科构建命题和系统并置,进而希冀在他们思维冲撞的过程中发现舞蹈学学科建设中的主要成果和不足。     

华侨华人学生写作教学初探

文章根据华侨华人学生口语能力较强的特点,设计了由“意”到“言”再到“文”的“说（听）、议、写、改、评”五环教学法,进行写作指导。     

新时期社会主义道德建设的科学体系

党的十四届六中全会《诀议》对社会主义道德建设作了精辟的阐述,提出了一系列新的观点。本文根据《决议》精神,从核心灵魂,基本原则,基本要求,基本任务、努力方向五个方面,论述新时期社会主义道德建设是一个完整严密的科学体系。把握这一科学体系,对于加强社会主义道德建设具有十分重要的意义。     

“色香味”俱全:高中思政课议学对话有三策

自新课改以来,教师独白教学已逐渐被师生对话教学所取代,新课标要求在高中思政课教学中引入议题,围绕议题开展师生议学对话已然成为高中思政课极其重要的教学方式,高中思政课的教学过程也逐渐由教师讲学生听、教师说学生记的单向输送转变为师生平等对话、共享教学盛宴的过程。而议题就好比教学盛宴里的一道美食,议学对话就如师生共同品味一道道美食“色香味”的过程。如何保证高中思政课堂有生气、有芬芳、有味道,使其像美食一样“色香味”俱全呢?本文从师生平等共享教学盛宴的角度探讨“提色以激发对话欲望”“增香以助推话语留香”“飨味以共品议题真味”之三策,使围绕议题的议学对话“色香味”俱全,以期师生乐享教学,共解其味。     

变“先听后评”为“先议后听”--校本教研的一种有效模式

几年来井陉县的校本教研,打破了传统形式与内容,提出了“备-议-聚-听-研-记-升”的有效校本教研模式,对促进教师业务素养和专业成长、发展具有不可估量的作用。其中“备”是全员、全方位备课;“议”是听前交流备课所得和疑问困惑;“聚”是聚焦问题,确定课堂观察重点;“听”是带着针对性很强的问题观课;“研”是听课后对问题解决办法的研讨;“记”是记录教研所得与反思;“升”是提升、升华,作课教师将教学设计二次修订,再次上课。     

大学英语思辨能力培养模式研究

思辨能力在大学教育中有着举足轻重的地位,是高等教育的核心。我国大学英语教育缺乏对思辨能力的关注,课程设计及评价体系没有体现语言学习的"目的"和"手段"的辩证关系,高校英语教师自身缺乏思辨能力。本文在思辨能力及内容依托式教学理论的基础上,试图构建大学英语思辨能力的培养模式,即以某一单元或主题为载体,采用"读议写"一体化的教学模式,将思辨能力的训练贯穿始终,以达到提高学生思辨能力的目的。     

读《中国武术文化散论》——中国武术文化要议

<中国武术文化散论>是邱丕相先生多年来的学术专集.其内容涉及到武术文化、武术教育、武术发展和武术美学等方面.从其字里行间,透析出先生广袤的视阈、缜密的思维、前瞻的分析以及深邃的洞察力,它是一本对武术理论研究者极有参考价值的典籍.