“入世”对张掖市小麦生产和流通的影响及对策

通过对张掖市小麦生产和流通现状及存在问题的研究,分析了“入世”后对小麦生产和流通的影响,并提出了相应的对策.     

不同类型学校高中生心理健康状况对比分析和应对策略研究——以张掖市甘州区431名学生心理健康指数调查为例析

随着竞争的日益激烈,因学习和考试产生的应激状态严重影响着中学生的身心健康。认知-现象学-相互作用（cognitive-phenomenological-transactional,CPT）理论模型认为应激是通过个体与环境之间存在特定关系而产生的,     

盛开在祁连山下的幼教之花——张掖市甘州区第一幼儿园“爱的教育”活动散记

每一个童心都是一颗晶莹剔透的露珠，需要老师精心的呵护．一旦被无心的过失碰落下去。便很难再捡起来。     

局本培训：从“单兵作战”走向“协同共建”——访张掖市甘州区教育局局长秦福伟

听听讲座、听听报告、观摩参观，这是当前很多教师培训的方式。很多参加过培训的教师直呼这样的培训“时间短、内容杂，理论多、实效少”。于是，人们把目光投向校本培训，校本培训作为一种低成本、有实效的培训方式被很多学校采用。     

甘肃省农村体育现状个案调查研究

采用走访、面谈、调查、数理统计和文献资料分析相结合的方法,对甘肃省张掖市甘州区10镇8乡,244个行政村的农村体育现状进行调查,旨在了解经济欠发达地区农村体育发展的制约因素,提出发展对策,为西部经济欠发达地区农村体育的健康发展提供参考依据.     

百年风雨路 十年辉煌曲——甘肃省张掖中学教育教学掠影

甘肃省张掖中学创建于1917年,2001年与原张掖市育才中学重组新建,2004年成为甘肃省示范性普通高中。十年来学校先后荣获"全国教育系统先进集体"、"全国先进基层党组织"、"全国学校艺术教育工作先进集体"、"省级文明单位"、"甘肃省’五一’劳动奖状"5项国家级和38项省市级荣誉称号。学校现占地面积约7333     

围绕“八个聚焦” 推动教育转型

2012年是贯彻落实国家教育规划纲要和深化教育改革的关键年,张掖市教育工作将紧紧把握"转型跨越"的总基调,扎实开展"管理创新年"活动,解放思想、务实创新,借力发展、乘势而上,统筹兼顾、争先进位,在"宜学"上谱写大篇章。——聚焦优先发展,在教育投入保障上求落实。教育优先发展是党和国家长期坚持的一项重大方针,更是各级党委和政府贯彻落实科学发展观的一项基本要求。通过教育     

1978-2008年张掖市城乡居民收入差距分析

城乡居民收入差距问题是近年来学术界研究的热点,也是我国政府着力解决的现实问题。本文选取河西走廊上的代表性城市——甘肃省所属中级城市张掖市作为研究对象,在借鉴已有研究成果的基础上,采用定性分析和定量分析相结合、静态分析与动态分析相结合的研究方法,对改革开放以来(1978-2008)张掖市城乡居民收入差距的时空变动特征进行实证研究和分析,并针对当前缩小城乡居民收入差距问题,提出若干对策建议。     

基于DPSIR概念的城市水资源安全评价及调控

城市水资源安全对保障城市和地区的可持续发展起着至关重要的作用,是城市生态安全研究的重要内容之一。文章利用环境系统评价中广泛使用的“驱动力-压力-状态-影响-响应”概念框架（DPSIR）,结合内陆河流域水资源供需调配、水质污染控制以及水资源安全管理理论,从系统动力学的角度出发,构建了流域水资源安全评价DPSIR框架,并以黑河流域中游张掖市甘州区为例,建立水资源系统变化的驱动因素、压力、影响以及人类活动的数学模型,定量分析水资源系统人1：7-经济-水资源之间的相互作用和反馈机制。结果显示：从2002年到2007张掖市甘州区水资源系统总体趋于良性循环;人口增长、社会经济发展、工、农业用水量的增长是引起城市水资源系统压力的主要因素;工业污水、生活污水是造成水资源系统恶化的主要因素。文章最后依据DPSIR模型中关键性控制指标,提取了影响城市水资源系统的主要可调控参数,以期为城市水资源的管理提供理论依据。     

让生命美美地舞斟——张掖市甘州区党寨中学创办“十美校园”纪实（下）

核心提示：“知识不足可以补上，身体不好会耽搁学生的一生。”在党寨中学，每一位老师都记得校长彭肃说的这句话。 “农村孩子也是孩子，农村教育也需要优秀教师，我是不会走的……”十多名教师被抽调至城区学校，彭肃校长流着泪这样说。