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通过多年的自然课教学工作,我觉得要想增强自然课的教学效果,就必须能在自然课教学中拨动学生心中向上的弦,以便让他们在自然课的学习中能积极向上、主动参与、轻松获取知识。如何在自然课教学中拨动学生心中向上的弦呢?我认为在教学中应从以下几点着手: 相似文献
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鹤童 《初中生学习(中考新概念)》2011,(4)
UFO(不明飞行物)是外星人的宇宙飞船吗?是否存在地球以外的生命呢?这些谜,科学家正在进行探测。倘若有外星人存在,那么,地球上的人类又该如何与他们通话、建立友谊呢?在嫦娥奔月的千年神话变成了现实的今天,科学家们进行了一次又一次的尝试。1970年4月,我国发射的第一颗人造地球卫星东方红1号,播放着《东方红》乐曲遨游太空,给寂寞的外星人送去了人间音乐。 相似文献
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物理学是一门精确科学,与数学有密切关系,在应用物理知识解决实际问题时,一般都要进行数学运算、进行数学推理,因此数学是物理学的基础。在现行普通高中课程标准实验教科书·物理选修3?2(人民教育出版社,2006年12月第2版)中,作为正弦式交变电流的电流、电压的有效值这样一个重要的结论,直接给出了I= 相似文献
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发现“凤凰涅槊”,领悟“欲火重生”是一种喜悦,也是一种永远的幸福。聆听精彩音乐,回味那奇妙感觉温暖情怀,一瞬之间怦然拨动我们的心弦……生活在继续,相信,令我怦然心动的感觉仍在继续……小朋友们,你知道怎么写这日常生活中令人怦然心动的点滴吗? 相似文献
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吕同林 《数理化学习(初中版)》2011,(5):2-4
圆是初三数学的重要一章.在本章,同学们除学习圆的知识和方法外,还要综合运用初一、初二所学的直线型的基本知识和方法.当然,同学们经过两年的初中数学学习,思维能力、空间观念、说理能力都有了发展,分析、探索、解决问题的能力也有了明显的提高.于是本章需要同学们解决的问题也有所变化,许多问题需要经过分类讨论才能得以正确解答.现举例探究,以飨读者. 相似文献
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数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题.着眼于数学知识背后的 相似文献
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袁章华 《数学学习与研究(教研版)》2011,(5)
数学教学的根本目的是最大限度地培养学生的数学思维能力,而创造性是数学思维的最核心的智力品质.初中数学《圆》这一章的学习,最能锻炼学生的数学思维能力.尤其是如何合理地运用添加辅助线的方法帮助巧妙的解题,这将是本文所研究的重点,下面将详细予以说明. 相似文献
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《伯牙绝弦》是人教版语文六年级上册中的一篇文言文,讲述的是两千多年前的春秋时期,俞伯牙与钟子期以琴相识、以琴相知,最后因子期早亡,伯牙破琴绝弦、遂成绝响的动人故事。全文只有77个字,但背后却有着深厚的人文内涵和情感。如何让学生透过文言文的深层解读和情境体验,使学生真切感受伯牙与子期高山流水般的“知音”深情。是教学中的一个难点。如何突破这一难点?在课堂实践中。我感受到“对比”是破解《伯牙绝弦》情感密码的有效手段。 相似文献