做一棵蕨菜的新娘简

语文课堂中的正向评价,意谓在语文教学过程中,教师以促进学生学业、能力、情感等多方面的成长弓发展为宗旨,对学生的回答加以肯定、褒扬和赏识,并以此为基础,引导启发学生自我激励、深入思考,让学生收获学习的乐趣,     

信息技术环境下初中英语课堂师生交互活动研究

正一、多媒体教学过程中的不足之处信息技术在教学过程中的应用,激发了学生的英语学习兴趣,解决了教师用语言难以讲述明白的难点,开阔了学生的视野。但是,在开展多媒体教学的过程中,由于教师运用不当,也出现了一系列问题。1、过于强化多媒体教学,淡化了学生的主体作用。在初中英语教学过程中,多媒体教学的优势在于能形象地表达出很多抽象的概念。可是,在运用多媒体教学过程中,很多的老师长时间     

高中班主任管理工作技巧的探究

正班主任作为教学工作开展中沟通学生与学校、学生与家长、学生与学生的桥梁,在学生的学习和生活中都发挥着重要作用,是一个班级的引导者,是学生观念的影响者,是沟通学生、家长与社会的纽带,是落实素质教育和道德教育的主力军。[1]班主任绝不仅仅是影响学生的学习成绩,更是其日后健康成长、正向发展的重要保障。基于此,笔者开展本次研究,主要从五个方面入手分析,希望对日后高中班主任管理工作的开展有所帮助。     

弱关系与强应用:社会化媒体的出版实践

社会化媒体以其参与、交流、社区化和连通性的特征把社会网络关系重新加以聚合并推动其中的弱关系显示出强势特征。这种媒介生态变化在传统出版业的新媒体实践中表现出强大的应用功能。在未来的行业创新中,不仅仅需要强大的平台建设和关系维系,更需要对信息内容生产和推送进行深耕,形成内容与关系的组合,如此才能为新媒体的出版实践提供持续发展的动力。     

自媒体时代电视新闻的正向突围

随着传播环境的发展变化,自媒体已经成为现代传播的一个重要载体,但它有利也有弊,虽然时效极快,却又常常与真实、准确失之交臂,同时,海量的碎片化信息更是让受众无所适从。本文基于自媒体时代语境,探讨电视新闻如何更多更好地传播正能量,实现全面突围。     

霍尔效应演示仪的制作

在人教版高中物理新教材《选修3-1》和《选修3-2》上同时出现了和霍尔元件有关的教学内容,可见霍尔元件在现代生产生活中有着极其重要的作用和地位.图1是课本上的霍尔元件的工作原理图,图2是课本彩图中所展示的型号为＂HW-101A＂的霍尔贴片,由于这种＂原始＂贴片体积小、强度弱、引脚短、不耐高温,在电路焊接过程中极易损坏;又因输出电压极低（仅几mV）,几乎无法用实验室常规电压表进行测量,除非另外采用电流电压放大电路将这一微弱的电压放大,而这对于一般的没有电子技术基础的普通中学教师是很难完成的．故如何向学生演示霍尔效应成了教师们面临的一个难题．通过本人的研究,现提出一个制作极其简单,成本不足1元的霍尔效应演示仪制作方案,而且使用效果极佳．     

孩子,我陪你慢慢走——一个小班新生适应幼儿园生活的艰难历程

正笑笑的父母都在沿海城市工作,笑笑出生几个月后就被寄养在独门独户的外婆家。亲人们觉得笑笑那么小就不能在父母身边享受到爱,心里特别内疚,所以想方设法去弥补他。再加上笑笑体质弱,有疝气的毛病,用力大哭几声病就会发作,所以外公外婆特别迁就他。父母也经常给他寄来一大堆玩具,每次回来看笑笑,都是无条件满足他所有的要求。因此,笑笑养成了封闭、胆小、任性、依赖性强的性格。开学第一天,针对全班幼儿都是独生子女的问题,我请家长与孩子一起在幼儿园进行一日活动。     

三思而后行 强酸制弱酸规律的应用与思考

正化学反应中常常遵循"强制弱"的规律,例如"较强酸+较弱酸盐=较强酸盐+较弱酸(强酸制弱酸)",巧妙运用"强酸制弱酸"规律解题,就能化拙为巧,收到事半功倍之效.本文从三个角度来考虑强酸制弱酸的规律,不当之处,敬请同行指正.一、对"强酸制弱酸"规律的"正向"思考以强酸制弱酸为例:对于反应HA+B=-A-+HB,我们作正向思考,常归纳成"较强酸+较弱酸盐=较强酸盐+较     

光电管中光电流与电压之间的关系问题

正研究近年来的高考试题,发现光电效应管中光电流与电压之间的关系是一个常考知识点,能很好的体现学生的综合分析能力.原理:金属制成的阴极在光的照射下放出光电子;如果阴阳两极上加如图所示的正向电压时,电子就会加速到达阳极A,在入射光一定时,增大光电管两极的正向电压,单位时间到达阳极的光电子数目就会增加,光电流会随之增大;但是随着电压的增加光电流不会无限增大,要受到光电子数量的约束,有一个最大值,这个值就是饱和电流Im,当电压再增大时光电     

高考中离子浓度大小的常见题型及解法

正离子浓度大小的比较,是历年高考命题的热点.它涉及的知识点多,综合性强,能力要求高,需要认真复习和强化训练.现总结如下.一、相关知识点1.电解质的电离(1)弱电解质在水溶液中是少部分发生电离,绝大部分以分子形式存在.如25℃0.1mol/L的CH3COOH溶液中,CH3COOH的电离度只有