人权保障视野下强制辩护制度探讨

强制辩护制度对保障犯罪嫌疑人、被告人的权利有重要意义，在人权保障的大背景下，构建强制辩护制度显得尤为必要。我国应当构建全面的强制辩护制度，即在刑事诉讼的侦查、起诉、审判程序中，没有辩护人为被告人、犯罪嫌疑人辩护，则刑事诉讼程序不能继续进行。这种强制是对公检法机关、对政府、对律师以及对犯罪嫌疑人、被告人的强制。构建强制辩护制度是人权保障必然的价值选择，也是重新确立律师应有的社会地位．改善律师生存环境的需要。     

论对反诉的保护与规制

反诉是当事人的一项非常重要的权利,但由于我国的法律规定缺乏操作性,致使实践中对反诉恣意处理,当事人的该项权利屡遭侵犯,所以有必要从理清反诉的构成要件入手,对反诉双方当事人予以保护;而如果对权利不加约束又会造成滥用,所以对滥用反诉权进行的恶意反诉进行相应的规制,是对反诉进行保护的应有之意。     

浅谈管理中的"两手"

强制约束和教育是管理的两个基本功能,管理的艺术性就在于这两种功能运用时“度”的把握。     

扬州某中学推行古典诗词考级引争议

据《北京晨报》消息,江苏扬州一所中学将推行古典诗词等级考试。学校方面表示,考级并非强制,意在推广经典诵读。这一消息引起了诸多争论,有专家学者,也有家长学生,支持者认为这对于古典诗词的推广、文化素养的培养乃至传统文化的传承都有作用,而反对者则认为,诗词无法被数据量化。据了解,扬州的这所中学将针对英文经典以及国学经典实     

强制规范与法律行为的效力——以无证房屋买卖纠纷为视角

法律行为制度是实现私法自治的重要工具,国家通过＂强制规范违反禁止条款＂否定违反强制规范的法律行为的效力,来实现公法和私法的衔接,限制当事人的意思自治。但是法律行为的违法不等同于无效,应当在具体个案中进行法律解释和综合判断。以类型化分析的方式来研究该问题,并结合我国市民社会发展落后的现实,以维护法律行为有效性为原则进行利益衡量,是一种适合我国的有效研究路径。     

自愿评教：走出学生评教困境的有益探索

学生评教是高校教学质量管理的重要组成部分,但强制评教造成学生消极评教、教师质疑评教、评教分数贬值等问题,并最终导致评教陷入困境。通过取消学生必须参加评教的限制,设置反映学生需求的评教指标,变一次性评教为周期性评教,改革评教监管机制,加强评教宣传引导等措施,构建学生自愿评教机制,是从根本上解决评教问题,使学生评教走出困境的有效手段。     

论民事调解自愿原则的落实

自愿原则是我国民事调解制度中确立的基本原则之一,它要求当事人之间达成的协议是双方自愿的结果。但在实际运行中,由于法官在调解中拥有裁判者的身份、法官和法院有调解的动力,使得该原则在实施中包含了强制调解的因素,在某种程度上沦为形式。程序性规则是保障自愿原则落实的有效途径。     

青海省计量工作的现状与对策思考

本文结合青海省的实际情况,认真分析了青海省计量工作的现状,探讨和提出了如何改善和推进计量工作为我省经济建设和社会发展服务的相应对策。     

别让世界名牌服装伤害你

近日，上海，广州工商部门先后对国际品牌服装进行抽检，结果并不乐观。被抽检发现不合格商品存在的主要问题是：甲醛含量，pH值，染色牢度，纤维含量和标识标注等方面不符合国家强制标准。而健康专家也指出服装污染也会对人体造成伤害。     

"先禽后人"的规律有变禽流感出现新特征

2005年的禽流感爆发以来,国内多例经确诊的人H5N1病例,在流行病学上似乎难以解释,因为其住家附近均无明显的禽类疫情暴发案例,个别病例缺乏流行病学暴露史,个人没有接触过禽类及其产品。那么,这些病例从何感染?传染源又在哪里?这可能是当前H5N1侵袭人类的一个新特征,需要引起重