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991.
虞自奋 《天津职业院校联合学报》2002,4(3):34-35
将计算机绘图直接应用于工程制图的教学实践进行总结,对实际工作有很大的启迪。如何把计算机绘图与传统制图教学有机地结合起来,是当前高等学校工程制图教学中探索的主要内容。 相似文献
992.
993.
通过实践给出了设计大比例尺空间数据库的数据结构、到野外调绘图形及属性数据、入库等一系列构建大比例尺空间数据库的关键步骤,并论述了流程中的质量控制方法。 相似文献
994.
995.
<正> 形象思维就是在不出现实物或行为结果的情况下,在头脑中形成某种形象,凭借形象间接地反映事物之间的联系,从而揭示事物的本质和发展规律。其基本单位是表象,而表象是曾经感知过的事物在人脑中保留并再现出来的形象。根据大脑的思维互补学说,左半球与抽象思维、逻辑分析等有关,右半球与知觉、空间定位、形象等有关。形象思维的方法主要有想象和联想。想象是指人脑对已有表象进 相似文献
996.
肖云萍 《绵阳师范学院学报》2002,(2)
给出了BCI-代数的伴随元与ZTR型BCI-代数的概念,证明了一个ZTR型BCI-代数是一个P-半单BCI-代数。 相似文献
997.
最近.区委、区政府召开了全区教育工作会议.提出在本世纪前20年。把万州建设成为三峡库区教育中心和重庆市教育强区的奋斗目标。具体要求就是普及幼儿教育.高水平、高质量普及九年义务教育,全面普及高中阶段教育.各级各类教育全面协调发展.人均受教育年限高于全市平均水平.实现人口大区向人才资源强区、教育大区向教育强区的跨越。 相似文献
998.
999.
创建教育强区是芳村区这几年的战略目标。我校为适应芳村地区济建设的发展和人们对文化教育的需求,乘着改革的东风,与东漖侨联小学合并为一间具有870多名学生、47位教师的区级中心小学,两校合并壮大了教育力量,优化了教育资源,但合并后牵涉到人与人、人与物之间各种复杂的关系,这对学校的发展无疑是一个新的挑战、新的考验。学校领导紧紧抓住这一机遇,通过对学校各方面进行科学的分析、筛选、综合等,找出其内在联系,提出资源整合方案,进一步提高办学效益。在具体做法上,我们实行了如下三方面的整合: 相似文献
1000.
对爱因斯坦相对论中的"质能等效"和"时空一体化"等观念进行了介绍和讨论,并对相对论中的质速关系式、质能关系式的推导进行了探讨。 相似文献