教育心理学学科发展的动因探析

教育心理学在百年发展中，共经历了两次高潮，大大推动了教育心理学学科的发展，其发展的动因主要包括社会变革的需要、学科本身发展的需要和邻近学科的推动作用。当前教育心理学学科新发展的动因主要包括：现代化社会的需要迫使改革传统教育心理学学科体系；教育心理学理论研究的新趋势；相关学科包括脑科学、计算机技术以及科学哲学等学科的推动作用。     

培养学生自觉学习历史的动因

培养学生自觉学习历史的动因,要注意从以下几方面入手激发兴趣,树立学习动因;培养感悟,激发学习动因;营造氛围,增强学习动因.     

中等职业学校写作课教学现状的调查研究及问题对策

随着我国经济建设和社会发展的需要，“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想已经成为全社会的共识。语文既是一门基础学科，又是一门具学科，必须伴随时代的脚步．担负起自身的责任，以贴近学生实际为诉求，特别注重语文应用能力的提高．为学生专业课程的学习打好文化基础。作文是学生语义素质的综合体现，熟练掌握一些常用的实用义体和应用文体写作方法，     

海外学成日 是我报国时－－南航归国学子剪影

成立于1952年的南京航空航天大学,经过半个世纪的艰苦努力,已从单一专科学校发展成为在校学生规模超过万人,以工为主,工、管、理、经、文协调的综合性大学,其中凝结了几代南航人的心血。尤其改革开放以来,一大批从海外学成归来的学子,他们更是在南航这片沃土上作出了令人瞩目的业绩。     

不同经济形态下高等职业教育的功能与动因

通过对我国高等职业教育产生的深层动因和现实功能的剖析，论证高等职业教育可持续发展的必然性，有助于更好地理解高等职业教育，坚定不移地加大发展力度，为社会经济发展培养更多的实用型人才。     

一位归国博士的共产党情结

采访冯波博士之前，记者对有关资料上显示他是中共党员多少感到有些惊喜。 冯波是浦东新区东方医院内分泌科主任，从马克思的故乡德国学成归来后，短短两三年间，他不仅帮助医院按三甲的标准组建了内分泌科，而且率先成为浦东医学史上第一批研究生导师。在医院十楼的医生办公室，记者见到的冯波是一位一脸正气而又充满友善的年轻人，言谈中，他对共产主义的信仰以及对祖国、对患者的拳拳之心让记者为之动容……     

鲁迅、沈从文选择文体的心理动因比较

鲁迅、沈从文都是从中兴到败落中变迁出来的世家子弟。但因两人的家世背景、性格气质、接受教育程度的差异，终于使得他们在文学创作上选用了不同的艺术表现形式来对那原先属于自己的家族、自己的阶级或采取负面摈弃、否定，或从正面寻觅，竭力寻找那过去辉煌旧梦来与当前黑暗、污浊的现实相抗衡的态度。     

汤沐海归国接“棒”

汤沐海小传 汤沐海，１９４９年出生于上海，１９７３年考入上海音乐学院学习作曲与指挥。１９７７~１９８３年就学于慕尼黑高等音乐学院指挥大师班，以优异成绩取得联邦德国艺术学院最高学历文凭，并作为瓦格纳基金会奖学金获得者参加了拜罗伊特音乐节。其间，他在１９８２年参加了赫伯特·冯·卡拉扬指挥比赛，引起指挥大师的注意，被邀请担任柏林爱乐乐团１９８３~１９８４年演出季的客席指挥，并得以继续随卡拉扬深造。１９８３年秋，他在慕尼黑担任另一位指挥大师伦纳德·伯恩斯坦的助理指挥。１９８４年夏，应小泽征尔之邀，他参加了…     

浅谈高校考试诚信危机含射的心理动因及对策

诚信是道德素质的最基本体现,诚信考试是大学生诚信的最基本要求.针对近年来高校学生诚信危机日益严重现象,通过对高校大学生考试作弊现象的分析,探究其心理动因并提出了预防和解决的相应对策,以促进高校大学生健康心理的形成发展.     

主体弱化与公共重塑:对微博平台孟晚舟归国事件的社会网络分析

以孟晚舟归国事件在微博平台的传播为主题,以社会网络分析作为研究方法,主要研究两个问题：一是孟晚舟归国事件传播主体的结构网络;二是孟晚舟归国事件是如何被传播主体表征的,在公众心中建构了怎样的社会认同。分析结果表明,在社交网络平台,传统主流媒体依旧占据话语权和影响力,但是活跃度较低,博文来源单一,严重“排外”,缺乏网络交流控制力;信息聚合类媒体担任信息扩散的主力;个人自媒体影响力有限,易湮没在社会共识中。孟晚舟归国事件被呈现为饱含家国情怀和民族复兴意义的历史性公共事件,而孟晚舟作为事件主角,个人形象和家庭属性被弱化,更多的是承担爱国情怀载体的功能性角色。