备受中考青睐的“网格”型试题

随着新课标的实施,中考试题逐渐从知识立意转化为能力立意.“网格”型试题因具有直观性、可操作性,从而更能考查学生的分析、归纳、想象、动手操作、自主探究等多种能力而备受青睐.本文以2005年部分省市中考数学试题中的网格型试题为例,加以归类分析.一、网格中线段长度,角度的     

想象记忆法在生物学教学中的妙用

原理:想象记忆法是指通过离奇或特别的联想并在头脑中呈现相应物像来增强记忆的方法。想象的越离奇、越古怪,就越能激发学生的兴趣,越能加深学生的记忆。案例:想象记忆法记忆原肠胚三个胚层分化后形成的各种组织、器官的教学片断。师:同学们,请你们闭上双眼,把自己想象成一个木桶(学生笑),想象好了没有?生:想象好了。(学生觉得很有趣,极积参与到活动中来。)师:现在请你们摸摸“木桶”的外面是什么?生:是皮肤。(表皮)师:还有什么?生:汗毛,指甲等。师:对!这是附属结构。摸了有感觉吗?生:有感觉。(感觉器官)师:捏一捏,有痛吗?生:有。(有的同学…     

中考物理命题的新走向——探究型试题归类分析

新的课程标准一改旧教学大纲的传统模式，提出“让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识”．探究式学习就是学生在物理课程和现实生活的情境中，通过发现     

压强与浮力典型中考题例解

一、情感与价值观题 例1（2006年广州）黄华路小巷里的纪念碑“血泪洒黄华”（如图1），铭记着日本侵略中国的一段历史，承载着日本侵略者欠下中国人的一份血债。     

圆锥曲线常见错解归类剖析

圆锥曲线是解析几何的重点内容，也是高考命题的一个热点．圆锥曲线题目涉及知识面广，综合性强，在解题过程中稍有疏忽就会出现错误．本文例举一些常见的错误解法并进行错因剖析，期望能增强同学们防错的“免疫力”．     

中考方程综合题归类点评

一、一元二次方程根与系数的关系、根的判别式等综合问题。例1 已知关于x的一元二次方程x^2＋（2m-3）x＋m^2=0的两上不相等的实数根α、β满足1／α＋1／β=1，求m的值。     

高考导数应用问题归类解析

导数进入高中数学教材后,给函数性质的研究,开辟了一条新的途径,特别是应用导数这一工具,为分析和解决中学数学问题提供了新的视角、新的方法.与传统的方法相比,导数法简捷明快,具有明显优势.当前中学数学中导数的应用主要表现在4个方面.(1)切线的斜率(导数的几何意义);(2)函数     

2005年高考三角函数题型归类分析

三角函数除了具有一般函数的各种性质外，它的周期性和独特的对称性，再加上系统的丰富的三角公式，使其产生的的各种问题丰富多彩、层次分明、变化多端．围绕三角函数的考题总是以新颖的形式出现，在高考试题中占据重要的位置，成为高考命题的热点．     

试论『记忆法』在传统教学与新课改中的运用

“记忆”，在人们的学习、工作、生活里，时时处处都离不开它，无论是各类管理者和科学技术人员，还是平民百姓均为如此。然而，光靠“死记”，往往会苦不堪言，吃力不讨好。为此，必须学会“巧记”。“巧记”对以接受知识、技能、思想认识、前人经验为特征和主责的学生来说，那就更为重要。所以授业者应认真“授业”的同时，让学生学会几种好的“记忆法”，使他们学会“巧记”，就显得比常人更为必要和能派上更大的用场了。     

"导数"题错解剖析

“导数”已成为近年高考数学命题的热点、重点.但是,由于学生在“导数”的学习过程中因概念等理解不透彻而导致的错误情形也时常发生.本文针对学生中的错解进行归类剖析.