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971.
本文利用首都高校本科四年追踪调查的数据,实证分析了不同录取方式的大学生本科四年专业兴趣的发展情况。结果显示,不同录取方式对大学生专业兴趣的影响不同。相较于第一志愿,第二志愿录取对学生初始专业兴趣的负面影响更大。调剂志愿录取的学生在大一阶段的专业兴趣也显著地低于第一志愿录取的学生。而随着大学四年的发展,非第一志愿录取学生对专业的兴趣逐渐增强。虽然三类学生专业兴趣发展的趋势不一致,但是在兴趣发展的过程中,学生自我主动的参与行为、专业课程教学和内容本身的充实度对专业兴趣培养的作用更大,而非强调出勤等制度化手段。所以,在高等教育阶段,应针对不同录取方式的学生施以不同的方法培养专业兴趣。  相似文献   
972.
《中国高校招生》2005,(5):18-18
北京:“冷门”专业取消特殊录取,贵州:对考生资格进行公示,四川:公布举报监督电话,内蒙古:实行公开和公示制度,浙江大学:决不批一个“条子”,复旦大学:致考生一封公开信  相似文献   
973.
长春金融高等专科学校座落在长春市最有名的人民大街南端。金融高专由早先的吉林省银行学校升格改制而成,前些年还挂两块牌子,分中专、大专两部分招生。这所学校原来由中国人民银行总行主管,后来划归地方,而无论是归中央还是归地方,学校的名头里又是金融又是银行的,自然陡增了不少“含金量”,更让求学者高看一眼。事实上,长春金融高专的门槛颇高,这些年一直面向全国招生,而且录取分数线甚至比一般本科院校还要高出好些。然而,学校名头的“含金量丰富”并不意味着来这里求学的莘莘学子钱包殷实。否则哪有“国家助学贷款”这一说呢?从宁夏回族…  相似文献   
974.
斯涅  李晓光  尹颖尧 《大学生》2016,(Z2):97-99
一所大学,从其设计理念到各个细节,也许都要追溯到那几个最根本的问题:大学教育是为了培养什么样的人?对人的成功最为重要的是哪些技能?人如何最有效地学习?当今时代,如何利用技术手段优化教育体验?《大学生》:请介绍一下密涅瓦在过去一年中的进展。Ben:密涅瓦2015年入学的新生加上2014年的先锋班学生,现在一共130人左右,他们将于2019年同时毕业。这些学生之中,大约80%来自美国以外的国家和地区,其中26名学生来自中国。中国是除美国以外密涅瓦  相似文献   
975.
忠力 《陕西教育》2006,(3):33-33
近日省教育厅下发紧急通知,从2006年起对全省参加高考的考生(含普通中学、重点中学和社会其他考生)进行高中会考外语听力测试,并将高中会考  相似文献   
976.
高考录取制度改革是高考改革的关键环节,牵一发而动全身,录取批次的调整,对高校招生和考生报考都会产生深远的影响。本文通过高考录取批次改革的历史演变,现状及利弊分析,力图探究高考录取批次合并对高校招生以及考生的影响,笔者认为,高考录取批次的合并,打破了高校间人为设置的壁垒,使考生对高校的关注从分层引导到分类,有利于保护考生兴趣、坚定学科和专业方向,同时也有利于高校更加重视学科建设和专业培养,以办学特色吸引考生。  相似文献   
977.
《求学》2004,(7):108-108
【概况】浙江科技学院是一所以工科为主.集工、理、、艺术、管理、经济、外语、教育、职教师资为一体的多学科全日制本科院校。根据中国国情学习借鉴德国应用科学大学办学经验,积极探索社会欢迎的具有国际化背景的高素质的应用研究型科技人才培养之路是该校的办学特色。  相似文献   
978.
“嫁接”、“移植”与网上阅卷   总被引:1,自引:0,他引:1  
唐佐明 《中国考试》2004,(11):45-46
网上阅卷自1999年诞生至今已走过了5个春秋。如果把它拟人化,5岁的她是最天真烂漫.最阳光灿烂,最逗人喜爱的时期。这是极不寻常的5年,5年间,网上阅卷这一新生事物经历了它破土而出、茁壮成长、开花结果的时期。  相似文献   
979.
各位同志.各位同行.今天是省教科院院庆20周年,这是一个喜庆的日子。20周年.就像一个人一样.从呱呱坠地、蹒跚学步.20岁长大成人了,是一个青年人,是一个朝气蓬勃的小伙子,是一个可以建功立业的人啦。在这里我代表省委教育工委、省教育厅向教科院全体同志表示热烈的祝贺.也借此机会向工作在教育战线的广大教育科研工作表示崇高的敬意。  相似文献   
980.
11月17日至18日,2000年全国普通高校招生工作总结会在广州召开。会间,学生司瞿振元司长接受了本刊记者的采访。记者:今年您在兰州会议上讲,2000年总的招生规模将达到180万,那么,今年实际执行情况怎么样?瞿司长:年初,教育部和国家计委根据国家经济和社会发展的需要,在去年扩大招生规模的基础上,提出了今年将继续扩大规模,并商定今年招生180万人。同时落实中共中央国务院关于专科层次院校的管理权交给省级人民政策的基本思想,今年省属专科招生计划制定权和执行权都交给各省区市。这种管理体制的改革调动了各省区市办学的积极性,使我国高等教育发展的速度更快。经汇总后,实际下达的招生计划是204万人。实际执行的结果,根据初步统计,全国共录取新生  相似文献   
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