中学诗歌教学感悟

我国是诗的国度,几千年的文学之宗是诗。诗歌是一种常见的文学体裁．它是用精练、形象、富有节奏感的语言,多种表现手法,通过丰富的联想和想象,抒发感情,创造鲜明形象和深远意境,来集中、概括的反映现实生活．在教学中,诗歌的教学是一个难点,学生往往只会机械的记忆文句,而不能真正理解诗歌的内涵,因此,很多的学生就只能望诗歌而兴叹了,如果在教学中从情景体验,抒发情感,描述心境,笃定韵脚,遣词造句几个方面尝试,或许能让学生对诗歌的兴趣被激发出来,从而收到事半功倍的效果。     

像向日葵一样成长

2011年1月,一本名为《像向日葵一样成长》的小说,出现在石家庄市青春文学的书架上。书的作者叫孟祥宁,是石家庄市二中一名高二学生。1993年12月的一天,孟祥宁出生在石家庄,父母都是邮政职工。因为父亲喜爱文学,小时候的孟祥宁最多的玩具便是书。孟祥宁的爸爸孟胜利说:给她摆一地书,她就自己翻着     

文学博士吴义勤教授点评本刊小作家

吴义勤,文学博士,教授,博士生导师。1966年生。江苏海安人。现任中国现代文学馆常务副馆长、山东省"泰山学者"特聘教授,兼任中国小说学会副会长、中国博物馆协会文学专业委员会主任、中国当代文学研究会副会长、中国作家协会理论批评委员会委员。在《文学评     

沐川吟

万山连 群峰秀,黑熊沟深小径幽。登高一望竹成海,海阔无涯浩气留。     

师范类大学文学课对中学语文的过渡与纠偏——以现代文学课为例

由于现阶段中学语文教育工具性、科学性等的偏颇,使大学文学课的纠偏工作显得尤为必要。还文学课（语文课）本色成为大学文学教育的当务之急。在文学教学实践中则应凸显文学对生命、心灵、自我、现实的关怀,让文学真正体现以人为本的本质。     

嘉州四季图

春 腊梅余香尚未尽,河边垂柳又翻新。海棠之国花竞放,黄鹂娇莺闹新情。     

穆时英：上海都市文学的真正书写者

真正把上海作为有生命的个体上升为审美本体的高度,细致地打量描摹都市风情的文化和文明景观,从而使都市文学真正确立起文体类别的美学风格和审美内涵的作者当之无愧的是穆时英,繁华都市的现代性书写与现代都市的艺术性传达,使都市文学与其代言人的审美契合产生的互动效应,奠定了穆时英在现代文学史上不可动摇的历史地位。     

泉州师院文学与传播学院简介

泉州师院文学与传播学院设有汉语言文学、高级文员、对外汉语、书法教育、广播电视新闻、广告学等6个本科专业和1个传媒实验室,在校本科生1500余人。目前,学院教学设施完善先进,教学     

想起了教室窗前的海

我上课的教室原来在三楼,透窗而望,不远处有一片海,蓝蓝的,不见边际,天气晴好时,能看到朵朵的雪浪花,还隐隐听到哗哗哗的声音。今年,接手一个新班,教室从三楼换到一楼,窗外是一堵厚厚高高的院墙,墙顶上长着几棵稀疏的小草,嫩嫩的,绿绿的,很有生机。只可惜,在这里看不到海了。     

攀越卓玛拉山垭口

当初在网上发帖征集“驴友”去西藏阿里大北环线旅行的时候,许多人一看到旅程中有“转神山岗仁波齐”的内容,便纷纷退却了,因为60公里的转山路,海拔都在5000米左右,路上还要翻越海拔5700米的卓玛拉山垭口,这几乎是非登山运动员所不能为的。我却不以为然,非要去越过这个坎不可。