领悟语文之美 为学生成长奠基

语文教材是教材编写者精选的古今中外的名家名篇或者构思精巧、语言优美的范文,语文之美蕴含在每一篇文章,每一个字句当中。作为教师要引导学生去发现美,挖掘美。一、教材展示无声的美文学创作倡导此时无声胜有声,虽不着一字但尽得风流。佳作总是力求以简约的语言创造出能够被读者揣摩的意境,从而让读者能够琢磨其中蕴含的情思和意蕴。教师在教学过程中要深入钻研文本,关注其中无声的美,并巧妙的加以运用,从而引导学生去探究     

文本对话价值分析:从“适合学生”的层面——兼谈苏教版高中语文必修教材的选文

正当前,语文阅读教学格外重视与文本的对话,强调文本解读。因此,文本是否具有对话价值,也就成了教师选择、确定教学内容的关键因素。知名语文特级教师孙双金认为,具有对话价值的文本应当"文质兼美,适合学生"。苏教版高中语文必修一至五(以下简称"必修一至五")所选的文本,应该说都是文质兼美的。所以,我主要就"适合学生"的层面,从"是否过于简单"和"与学生阶段特征是否契合"两个角度,简要分析必修一至五的文本     

例谈小学语文阅读教学“切入点”的选择

正语文教材中的每篇文章都是经过教材编写组精心挑选的,它们文质兼美的。那么,如何使学生顺利把握其中的内涵,品悟出作者的思想情感呢?教师必须善于抓住阅读教学的切入点,引领学生走进作者、走入文本。那切入点是什么?就是授课的起始点。著名特级教师钱梦龙说过:"努力在每篇课文中找到一两个合适的问题,一个情节或一个句子,甚至是一个词……作为阅读赏析的突破口,由此入手阅读,可带动阅读走向文本的深刻处。"可见,切入点,它可是     

随堂听写的“三剂良方”

正听写,顾名思义就是听与写的训练,一方面凭借语音感知唤起对相应字词的识记,另一方面又需迅速地将音、义转化为形、义并做出输出反应,它是学生掌握字、词、句的最基本、最有效的方法和手段。但是不少教师在听写时,只是简单地采用教师报、学生写的模式,使学生始终处于被动、机械接受的状态,学生学得枯燥无趣。如何让     

汉语形声字研究三十年

六书问题是汉字学研究的核心问题，形声字更是六书研究的重点，文章对近三十年来众多学者、学派的研究成果进行了全面梳理，从形声字定义、形声字来源、形声字结构等方面展开了述评，认为存在材料来源欠考、应用研究不足、重复研究较等多缺陷，并在此基础上提出了以后的研究重点。     

何以为乐,惟教语文

总有一些极为偶然的机会,把自己推到了风尖浪口,也因这样的一次次抉择,让自己对身处职业的高原期有所省察,并有了欣赏别致风光的机会。我的语文梦并不复杂,并不华丽,只是朴朴实实的念想,学会把杂乱的思路梳理清晰,表达对外部世界的稚嫩看法。语文的教与学,就是一种体验,一种表达,一种整合,一种存在。在重构中把许多表象的体验提升到更高的境界,不断为自己搭建表现人生与获取经验的舞台。     

作文教学应少教多写

当下高中生有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。岂外咄咄怪事?文言文距离现今高中生的时代、生活遥远,古今语言变化甚大,怕文言文还说得过去;鲁迅的作品思想深邃、笔锋犀利、语言奇崛,反映的时代与现在格格不入,学生理解困难,这也情有可原;可怕写作文,无论如何都让人匪夷所思哟!作文,归根结底,无论是口头的,还是书面的,无非就是表情达意,天地万物,     

农户兼业对粮食生产效率的非线性影响

农业生产的季节性特征使得农户兼业已经成为我国农民分化的重要趋势。本文基于长江流域湖北、江西和浙江3省822份水稻种植户调查数据,利用IV-Tobit和门槛效应模型论证了农户兼业对粮食生产效率的非线性影响,并从时间、资金与技术要素投入解析其作用机理。研究表明：①农户兼业对粮食生产效率具有非线性影响,农户兼业时长超过8.35个月时,兼业行为对粮食生产效率的影响方向会发生改变;②短期兼业与县域范围内近距离兼业将有助于粮食生产效率提升;③农户兼业行为主要通过增加农业生产资金与技术投入来提升粮食生产效率。因此,在客观认识和接受农户“农忙务农、农闲务工”兼业身份的同时,不仅要鼓励发展县域经济,实现农民就近转移就业,还要积极培育农业社会化服务组织,引导长时间兼业农户退出农业生产。研究结论可为充分客观地评价现阶段我国粮食生产中的农户兼业行为提供一定的理论和实证依据。     

精品是怎样选取新闻角度的——兼评部分“中国新闻奖”作品（上）

在媒体竞争日趋激烈的今天,新闻同质化、表象化、浅层化的情况比较严重。新闻表象化、浅层化可以通过采写深度报道、巧妙运用背景材料等手段来加以解决。而同质化则可以通过选取不同的新闻角度来加以克服,做到人无我     

地市广播电视台发展融媒体的实践与思考

发展融媒体是地市广播电视台的重要工作.媒体融合要充分利用媒介载体,在人力、内容、宣传等方面进行全面整合,打造“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体.融媒体建设的核心问题是“内容产品”,“扬优”是融媒体的出发点和落脚点.地市广播电视台在发展融媒体的道路上还处于探索阶段,正在从相“加”阶段迈向相“融”阶段.