你会说中文吗?

你对自己的语文能力有多大信心?能否清楚地表情达意?尝试回到小学生心境,回答以下的选择填充题。小学时代,我们大概曾被这类个个答案都很相似的选择题弄得头昏脑月长而这次,更的确没有标准答案可言。这是心理测验,在看似相近的形容词中,差之毫厘,却反映你不同的价     

刍议形容词比较级省略“than”

在英语形容词比较级句子中,两者进行比较时,往往用＂comparative＋than＂句型结构来表示。但在一些特殊形容词比较级句子结构中,则省略或不用than;另外有些形容词本身含有比较的意义,不用在比较句中,后面用to而不用than。     

山西新绛方言名词研究

新绛县位于山西省的西南部,新绛方言属中原官话。新绛方言名词和普通话相比很有特色,根据一些方言的研究成果对新绛方言的名词和普通话名词进行一个共时比较,从而揭示出它与普通话名词在语法上的共同点与差异。全文从名词的异形同义、重叠、词缀、兼类四方面对新绛方言名词进行研究。     

浅谈“be＋of＋名词”的用法

无论在高考备考复习还是在平时的语言学习中,“be＋of＋名词”都是学生应该掌握的重要句型,“of＋名词”相当于一个形容词,在句子中作表语、定语和宾语补足语,例如：     

“点”击语文课堂——培养学生探究性阅读能力浅探

学生阅读能力的差别往往表现在对文章的个性化理解,这就要求教师教会学生探究性阅读,对文章有自己的情感认识,对作者的情感有独到的理解。研读文章不求笼统,讲求"以点带面",抓住文章关键词是引导学生进行探究性阅读的好方法。抓住课题中的关键词,重点句段中的动词性关键词,形容词性关键词,激发学生多角度有深度的阅读,引发探究性阅读,从而不断提高阅读能力。     

意动用法浅析

名词和名词或代词(包括名词性词组)排在一起,主语人在意念当中把后面的词或词组所表示的人或事或物,当成前面的词或词组表示的人或事或物;或者形容词和名词或代词(包括名词性词组)排     

探析汉语儿童语言中名词的重叠

多数专家认为汉语名词重叠出现情况很少,对名词重叠的研究较其他词类较少,而把儿童语言中的名词重叠作为研究对象的更少。事实上,儿童语言中存在大量的名词重叠的现象。本文从这些名词重叠式的构成形式、组合能力、语义特征、句法功能及存在原因五个方面进行探析,对儿童语言中的名词重叠式进行系统地总结和归纳。     

科博聚首 创新力量

如果让你描述科技,你会用怎样的形容词？如诗如画,惊艳灵动,这是第十四届中国北京国际科技产业博览会带给人们的最直观的感受。走过蒸汽机轰鸣的工业时代,跃过电路板与看不懂的编码程序,如今,可以感知、可以触摸的科技产品栩栩如生地出现在普通大众的面前,科技似乎前所未有地与我们的生活如此贴近。     

浅论独立主格结构

独立主格结构是高中阶段应掌握的语法项目之一,也是高考常考的考点。笔者下面就这一结构作简单介绍,供大家学习参考。独立主格结构由两个部分构成,第一部分是名词或代词,第二部分是现在分词、过去分词、不定式、形容词、副词、名词或介词短语。两部分在逻辑上是主语和谓语的关系。独立主格结构在句中作状语、定语等,使用该结构的目     

高考试题中的冠词考点

冠词的用法是高考的考点之一,也是学生学习的难点。笔者结合高考试题对冠词的用法在此作出分析归纳,以便帮助学生把握要点,进行复习。一、对不定冠词的考查不定冠词的基本用法有:1.表示