中考语文探究题分类例析

随着课改的深入,近两年中考出现了探究题,这种题型考查了学生整理和筛选、分析和处理信息的能力,体现了课标的新理念,成为促进学生学习方式变革的强劲动力.下面就探究题的几种命题形式进行探究.     

关于两个猜想的证明

文 [1 ]提出两个关于正四面体中不变量的猜想 :猜想 1　设Ｐ为正四面体Ａ1Ａ2 Ａ3 Ａ4 内切球上的任意一点 ,ｒ为内切球半径 ,过Ｐ分别作棱Ａ3 Ａ4 、Ａ2 Ａ4 、Ａ2 Ａ3 、Ａ1Ａ4 、Ａ1Ａ3 、Ａ1Ａ2 的垂线 ,其垂足分别为Ｍ1、Ｍ2 、Ｍ3 、Ｍ4 、Ｍ5、Ｍ6,则∑6ｉ=1ＰＭ2 ｉ=2 2ｒ2 。猜想 2　设Ｐ为正四面体Ａ1Ａ2 Ａ3 Ａ4 内切球上的任意一点 ,ｒ为内切球半径 ,过Ｐ分别作面Ａ2 Ａ3 Ａ4 、Ａ1Ａ3 Ａ4 、Ａ1Ａ2 Ａ4 、Ａ1Ａ2 Ａ3 的垂线 ,其垂足分别为Ｎ1、Ｎ2 、Ｎ3 、Ｎ4 ,则∑4ｉ=1ＰＮ2 ｉ=1 63ｒ2 。图 1今给出证明如下 :先用解析法证…     

谨防课改中可能出现的空壳现象

全国新一轮的基础教育课程改革实验工作已全面展开,新课程已经实实在在地走进了我们广大教育工作者的生活。几年来实验区的实践给我们提供了大量成功的经验。但我们沉浸在成功的喜悦中时,还应当保持清醒的头脑,特别是要防止课改中可能出现的空壳现象。要防止重形式,轻内容,搞花架子。课改是一项综合性的工作,它的重点不在于形式的变化。一些形式的东西,如搞一些课外活动、建立学生成长档案等可能是必要的,但不应该是重点,课改的重点应放在课堂教学的变革上。一方面要改革教师的教法。倡导以学生为中心的课堂教学观已经有些年头了,这个问题早…     

管理学科案例教学方法的探讨——“四步推进”案例组织教学法介绍

本文针对管理学科实务性很强的特征，结合自己的教学实践，介绍了以小型专题案例入手，激发兴趣；用中型争议案例讨论，活跃气氛；以综合描述案例分析，拓展思维；并联系实际自编案例，解决问题的“四步推进”的案例教学组织形式。     

声乐集体课在高师声乐教学中的作用

随着教学改革的深入进行,培养音乐专业师范生能演能唱能教的全面素质已成为迫在眉睫的教学任务。传统的声乐教学模式不能满足社会的需求,与实际的教学目的发生背离,而声乐集体课这种教学形式,对于提高声乐课教学质量,促进高师音乐专业的毕业生尽快适应工作需要,提供了有效的途径。     

零的“禁区”

“零”有许多特殊的性质，在初中数学中占有重要的地位，解题中常常使用零的特性，但零也有许多“禁区”，在解题时要注意“零”的限制作用，该写的要写，该舍去的要舍，以免造成失误．     

计算机辅助地理学习

信息爆炸给教育带来了巨大的冲击，计算机技术已经成为现代信息社会的核心技术，只有正确认识计算机辅助地理学习（CALG）的含义和特点，把握CALG软件的类别和适应的教学形式，明确CALG发展的制约因素及其在地理教育发展中的意义和前景，才能更好地开展计算机辅助地理学习，CALG才能够真正具有生命力。     

小学语文活动课设计初探

语活动课是在“大语”教学观前提下产生的一种新课型，它于1996年被正式写入《小学语教学大纲》。语活动课是学生学习语的重要源泉，是大语教学中不可缺少的有机组成部分。上好语活动课，对全面提高学生素质有着重要作用。那么，如何设计一堂语活动课呢？     

竖直平面内圆周运动的临界问题归纳

竖直平面内的圆周运动一般是变速圆周运动，对这类问题现行教材和高考只要求讨论最高点和最低点的情况．注意绳约束和杆约束的区别，弄清不同情况下的临界速度，是分析解决这类问题的关键．笔就竖直平面内圆周运动的临界问题归纳如下．