全文获取类型
收费全文 | 4990篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 3948篇 |
科学研究 | 359篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 408篇 |
综合类 | 152篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 138篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 44篇 |
2022年 | 71篇 |
2021年 | 41篇 |
2020年 | 51篇 |
2019年 | 43篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 44篇 |
2016年 | 71篇 |
2015年 | 132篇 |
2014年 | 318篇 |
2013年 | 246篇 |
2012年 | 272篇 |
2011年 | 347篇 |
2010年 | 360篇 |
2009年 | 291篇 |
2008年 | 381篇 |
2007年 | 344篇 |
2006年 | 265篇 |
2005年 | 250篇 |
2004年 | 272篇 |
2003年 | 284篇 |
2002年 | 218篇 |
2001年 | 205篇 |
2000年 | 138篇 |
1999年 | 72篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 35篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 30篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 23篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
排序方式: 共有5036条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
162.
杨军会 《商丘师范学院学报》2011,27(10):116-117
甲骨文存在"声符形化"字,也存在"形符声化"字,这些现象反映了古文字由表意字到形声字的转变。"形符声化"是造字者掌握了声符的功能之后,有意将表意字的形符用形似音近的声符代替,这是形声字发展过程中的又一重要途径。 相似文献
163.
本文通过分析王羲之《兰亭集序》的详细翻译过程,阐释了翻译中往往不能同时顾全内容和形式的原因——英汉两种语言之间存在着巨大的差异,并着重分析了“形合与意合”的句法差异及其在翻译实践中的应用。 相似文献
164.
作文的“根”在生活。只有在“现实生活”的高原上。才能矗立起“大气之文”的高峰。作文的“魂”在思想。练笔得先练脑,写作素材只是“形”,得“魂”方可“形随心动”。随兴驱遣;写作技巧只是“法”,得“魂”方可因势而化。风起水生。 相似文献
165.
Vandermonde矩阵是矩阵理论中一个重要的矩阵类型,它的许多广义形式在处理矩阵问题时能起到关键的作用。就一类广义Vandermonde矩阵的行列式及求逆问题作初步探讨。 相似文献
166.
黄英 《南昌教育学院学报》2011,(9):143-144
本文首先从语言错误、内容构成、文章结构、主题体现程度、对写作基础知识的掌握程度等方面论述了大学英语写作中的典型问题,同时分析了以上各种问题存在的形式,进而从中西思维模式的差异角度提出了几种解决办法。 相似文献
167.
对于日语助动词「ル」形和「タ」形,经常用「ル」形表示现在的状态,「タ」形是表示过去状态。但是,即便使用「タ」形也不能排除事情到现在的可能性。文章将对用于表示发现和想起的「ル」形和「タ」形的意思和这种形式下用状态动词「アル」和断定助动词「ダ」的不同点进行考察分析。 相似文献
168.
周祎 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(5):39-40
顾恺之的代表作之一《女史箴图》是魏晋南北朝时期的旷世奇作,《女史箴图》是依据晋代张华所作《女史箴》一文创作而成,以图文相间的横卷形式再现了《女史箴》内容,用封建妇德来"劬劝"贾后南风,是一种对妇女的诫说的画卷。本文通过对《女史箴图》产生的渊源、表现内容、收藏情况和作者艺术成就的研究,以具体的形象或多或少道出了顾恺之"以形写神"、"迁想妙得"、"悟对通神"的绘画特色。 相似文献
169.
杨鹏飞 《重庆广播电视大学学报》2011,23(1):65-68
庄子强调"重德而忘形"。由于"德"和"性"都源于"无",且均为"神"的一部分,所以庄子"重德而忘形"的观点,可以延伸和拓展为"重神轻形"的思想:即在艺术创作中要把握无形世界的真谛,在审美体验的过程中要把握隐藏在现象背后的最根本的"道"。庄子"重神轻形"美学思想无论是在艺术创作,还是在艺术欣赏方面都对后世古典艺术的发展产生了巨大而深远的影响。 相似文献
170.
美术是一门造型艺术,对形的塑造和理解是中学美术教学的两大主线。通过这两方面的教学,能提高学生对绘画中体积、空间、明暗、质感的表现能力;能加强对美术绘画的理解,提高审美能力;能够让学生运用打破常规的思维方式,去构建新的视觉形象,培养创新意识。 相似文献