数形结合思想在初中数学教学中的实践研究

数形结合思想作为初中数学中很重要的一种数学思想,能够有效地帮助学生及教师提高学习效率及教学质量,针对数形结合思想在初中数学教学中的实践研究作了简要的阐述。     

巧用补形法求异面直线所成的角

<正>求异面直线所成角的方法较多,归纳起来不外乎是通过平移和解三角形来完成.由于平移的目的是将角放在一个三角形中求解,因此像中位线法、平行四边形法、补形法等方法尤为常见.但具体到各种图形中,又如     

椭圆性质在三维空间的推广

对“椭圆在其任意一点P的法线平分该点处两条焦半径所成的角”这一性质进行证明。并将这个性质从二维空间向三维空间进行推广 ,相应地分别得到了长形旋转椭球面和椭圆柱面的一个性质 ,同时证明长形旋转椭球面的两焦点和椭圆柱面的两焦线具有聚焦特性。     

对正确合理使用跳动公差问题的分析

跳动公差具有较强的综合控制作用和方便明了的检测方法.但跳动公差在生产中往往使用不当.本文分析了各种跳动公差的控制要求、特点以及在应用中与某些形位公差的区别,对跳动公差在使用中存在的一些问题加以分析,给出了如何合理正确使用跳动公差的一些结论.     

试论武术套路运动中的“形”与“神”

武术运动员正是通过武术动作中的“形”与“神”而将异彩纷呈的武术套路表现得淋漓尽致，出神入化。要重视改善与提高运动关节在武术演练中的效果。要全方位地理解套路运动中各动作的内涵和精神。培养“武术意识”必须方法多样，持之以恒，坚持不懈。     

把握汉字形声义关系,杜绝错别字

产生错别字的根本原因,在于书写者未能把握汉字形、声、义"三位一体"的统一关系。要杜绝错别字就须从把握汉字形义 关系、形声关系、声义联系和形形联系等方面,切实提高自身驾驭汉字的能力。     

作图法求解形位公差和尺寸公差相互补偿关系

国家标准《公差原则》确定了形位公差和尺寸公差之间的关系。传统的方法是采用动态公差图来求解对应关系,但求解方法不够直观、形象。采用作图法求解尺寸公差和形位公差的相互补偿关系,能简洁、直观地得出结果。     

大白鱼

大白鱼学名翘嘴鲌,属鲤形目、鲤科、鲌亚科鲌属,俗称大白鱼、翘壳、翘嘴白鱼等,松花江沿岸的人们称之为“撅嘴岛子”。它是一种分布十分广泛的鱼类,我国北方的兴凯湖、黑龙江、乌苏里江、松花江和辽河等水域,中原及南方的黄河、长江、钱塘江、闽江、珠江等水系的干、支流及其附属湖泊中．都有它的身影出没,但以兴凯湖中的大白鱼最为著名。