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81.
魏兰桂 《山东教育学院学报》2001,16(1):44-45
在英语教学中,经常听到同学们反映,对一些同根不同型的形容词难以把握.在此拟就在<大学英语>中出现的以-ble和-ive,-ble和-ful,-al和-ive及-ic和-ical结尾的四组同根形容词作以比较,以供参考. 相似文献
82.
国家标准对形位公差指引线制定有一般的标注示例,但没有较详细的文字说明,致使形位公差指引线出现比较混乱的的使用问题。文章介绍国家标准中形位公差框格指引线的一般情况,列举出一般图纸、资料、书籍中的形位公差框格指引线的常见示例,同时列举和分析了一些不同寻常的形位公差框格指引线情况。 相似文献
83.
84.
85.
在小学数学课堂教学中,通过有效的、恰当的"以形助数",形象思维与抽象思维的结合,引导学生逐步领悟、理解和掌握所学知识,能使复杂问题简单化、抽象问题具体化,进而实现优化课堂教学,提高学生数学素质的目的。 相似文献
86.
创新意识和能力是创新的导向和基础,是可以经后天训练和培养的。本文以函数教学为背景,为在加强基础知识、基本技能和思想方法教学的同时,应注重对学生创新意识和能力的培养,为学生今后的再学习和再发展奠定基础。 相似文献
87.
二次函数解析式的求法,是初中代数的一个必学内容,也是较难理解掌握的问题。它是初中数学中数形结合的典型代表,是数学解题方法之一———待定系数法的又一具体体现。它涉及的内容较多,与各个部分均有联系,同时它又是学习高中许多内容的基础。学好这部分内容,可以更好地、系统地掌握初中知识,顺利的学习高一层次知识,解决生活中的许多实际问题。为让学生顺利地确定二次函数的解析式,现将这个问题的常见方法、题型归纳如下:一、常用的三个表达式1.一般式(三点式):y=ax2+bx+c(a≠0)2.顶点式:y=a(x+h)2+k(其中h=b2a,k=4a… 相似文献
88.
褚玉明 《湖州师范学院学报》2004,26(1):1-7
研究了拟共形映射和Lipschitz条件,得到了如下两个结果:(1)设f是Rn中的域D到Rn中有界的M-QED域上的K-拟共形映射, 则f∈Lipα(D)当且仅当f∈Lipα((?)D);(2)设f是有界域D到有界域D'上的K-拟共形映射,0<α≤K1/1-,则∈Lipa(D)当且仅当存在常数c>0和to>O,对任意Xo∈(?)D和0相似文献
89.
本文利用若当 (Jordan)标准形理论来讨论一类具有递推式的点列敛散问题 ,推广了 [1 ][2 ]中所得到的结论 ,全面解决他们未解决的问题。 相似文献
90.
我们在实验室内人工条件下,对鞍形花蟹蛛捕食八点球腹蛛的功能反应进行了初步研究.鞍形花蟹蛛的捕食功能反应是随猎物密度的增加而增大,最大捕食量约为2.5950头,最佳寻找密度为2.1110头.而随其自身密度的增加而减少,随两者密度的增加,相互干扰越显著,捕食作用下降.还建立了参数方程和模拟模型.该参数方程能在一定程度上描述雌成蛛对八点球腹蛛的捕食作用. 相似文献