广告用语中描绘类修辞的运用

描绘类修辞是对表达对象作形象性描绘,从修辞结构形式和修辞意义上看都具有描述和被描述两部分,被描述部分是描述部分的描述对象。这类辞格包括比喻、比拟、夸张、摹绘、移就、通感、警策等,它们都能很好的提高广告语言表达的有效性,本文重点分析比喻、拟人、夸张、摹绘在广告用语中的具体运用：     

书法艺术的形象性和抽象性析辫

书法是形象艺术吗？这就要弄清书法艺术是否具备形象艺术的特点；反之，如果说书法是抽象艺术，也要看书法是否和抽象艺术的特征一致。     

让博喻为文章添彩

博喻,也称“联贯比”,就是多种比喻的综合运用,以此来表现被描写对象,增加其形象性,也增加欣赏者审美感受的曲折性与丰富性的一种比喻。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果,能够给人一种应接不暇的感觉,让人在博喻中体味主题的意蕴,感受作者语言的文采和气势。     

用"画面思维"搭建学生可视化写作的平台

所谓"画面思维",就是以表象为材料,通过画面、情境对客观事物进行直接概括反映的一种思维方式.它属于形象思维范畴,具有形象思维的形象性、整体性、跳跃性、直觉性、非语言性、情绪性等诸多特点.……     

多媒体让音乐教学魅力无限

近年来,多媒体以其“视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广”的优势,已在音乐教学中得到广泛的运用。怎样更好地把多媒体运用到教学实践中,已成为音乐教学中一个值得研究的课题,下面浅谈一下自己的认识。     

歌词:梁上泉诗歌艺术的新探索

从诗歌的起源与发展看,诗与歌词存在着密切的联系.现代歌词的明快直白、晓畅自然,表达情意的坦率真挚,表达方式上的口语化方面都为中国新诗的艺术探索提供了直接的艺术经验.梁上泉的歌词创作是其诗歌艺术的新探索,其歌词艺术的成就为中国新诗通俗化提供了可能的方式,具有形象性,在诗歌音乐性与文学性的结合上达到了近乎完美的统一.     

运用电教手段 提高语文教学质量

语文课的一个鲜明特点在于它不仅具有知识性、工具性,而且具有形象性。一篇课文的内容是通过生动的语言来表现的。语文教学耍想让学生透过语言文字去感受具体的形象的情景,使学生如闻其声、如见其人、如临其境,就必须把知识的传授寓于形象的情景之中。因此,在语文教学中,我们要认真学习《语文课程标准》,充分运用电教手段,把情、景、视、听结合起来,     

政治经济习俗语的形象翻译

政治经济类文章多见于各类新闻报道中，是了解国家方针政策的重要渠道。这类文章常使用习俗语表达较强的形象性，因此译文表现出实现这一特点成为翻译中的难点。     

刑事侦查学教学改革设想

面对刑事侦查学目前的教学情况，使教学改革显得十分必要。为了提高教学效果，完成教学目标，笔者做了以下方面的尝试：改革课堂教学模式，对教学手段和教学方法做了一些探索，利用多媒体组合教学以增强课程讲授内容的形象性与直观性，增加实践性教学环节。     

寓素质教育于美术创作之中

“学校美术教育是素质教育的重要组成部分”已成我国教育界的共识 ,确实 ,美术创作教学不仅能提高学生的艺术水平 ,而且通过一系列的创作过程能较大程度地增强学生们的综合素质能力 ,真正使每一个学生的素质都得到全面的提高。一、美术创作教学对素质教育的作用和意义首先 ,创作过程如同在荆棘中跋涉 ,这一心路历程饱含着困苦、艰难 ,既有失败的挫折 ,也有成功的喜悦。学生由不会创作到作品被老师及同学认可 ,这个过程磨练出学生的坚定的性格与顽强的毅力 ,使他们能独立地面对任何困难和人生挫折 ,这些过程对学生的非智力因素的培养起到了很…