感悟，让文章升格

丰富多彩的生活，为我们提供了丰富的写作素材，但如果作文时，我们只是把那些素材机械地搬进文章，即使描绘得多么具体形象，也难给人以心灵的震动和思想的启迪。要给读者心灵的震动和思想的启迪，就要善于写出自己的感悟。对所写人、事、景、物有深刻的感受，进而悟出深刻的道理，这就是感悟。     

多媒体在英语课堂中的运用

多媒体教学是现代教育技术中最先进的手段，它能多层次、多维度地展现教学内容，极大地丰富课堂教学的方式和结构，通过生动形象、活泼的形式使学生身临其境地学习英语，促进教学形式的多样化，从而提高课堂教学的效率，具有传统教学无法比拟的优势。     

中考作文联想的技巧

作文是一种创造性的思维活动。在这个活动中,联想作为一种重要的思维方式,贯穿于材料的选择、结构的安排、人物的刻画等全过程。     

形象·消费·职业：“告别故旧换新颜”的北平城市生活——评许慧琦《故都新貌——迁都后到抗战前的北平城市消费（1928—1937）》

许慧琦以档案及报刊史料为主,兼及地方志及文集回忆录等资料,融合社会史、城市史、日常生活史、性别史等多种研究方法,从北平的城市形象、市民消费与妇女职业三个方面综合考察北平的城市生活。笔者认为,从迁都至战前的＂北平经验＂表明摆脱了国都政治阴影的北京展现出融合传统精髓与现代文化的一面,不仅形成了独具特色的城市生活,也代表着中国城市探索现代性的独特面向。     

一道最值题的三种解法

方法一 由cosC可联想到余弦定理，然后将三角形的三条边结合起来，将a＋b=10变形为b=10-a，从而达到减少未知量的个数的目的．     

学会形象地表现生活

不少小作者在提笔作文时，喜欢用一种报纸似的语言，新闻、公文般的格调，力求“四平八稳”，这对写议论文、记叙文中的背景交代部分，当然是必要的。可要用这种方法来写生活场景、人物、事件中的高潮，就会显得生硬，缺乏感染力了。那该怎么办呢？答案是：要学会用形象来说话。     

小学生数学语言训练之我见

发展思维能力是素质教育的一个极为重要的内容，而思维能力又与语言密不可分。良好的语言表达能力是展现缜密的逻辑思维的前提和保证。古人云：“言为心声。”语言是学生形象思维和抽象思维的工具，同时也是两者相互转化的工具。因此。培养学生运用准确的语言表述思维过程和结果显得尤为重要。语言训练好像只是语文教师的事情。实际上语言训练在小学数学中也是非常重要的。在这十几年的教学中，我摸索出了自己行之有效的小学数学语言训练的方法，现介绍如下。     

动漫中的那些经典形象

1.柯南 柯南，这个曾经声名显赫的高中生侦探，被下毒变成小学生后，依然继续着他的侦探生涯。碍于他的小学生身份，在破案过程中，柯南困难重重。     

一种闲适，两样形象——《想北平》与《江南的冬景》比较

老舍的《想北平》与郁达夫的《江南的冬景》都写于二十世纪三十年代，表现的都是较大范围的景象特点，都体现出闲适的情调，都与中国传统文化息息相关，都在其中表达了作者对家乡、对祖国的热爱。但是，两篇文章又是那样不同，它们体现了两个作家不同的个性气质及其不同的审美情趣。     

一个图形的演变与推广

几何图形变幻莫测，一个个精美的结论更是赏心悦目，几何思维独特且具有丰富内涵，分析综合法、定性推导和定量计算使我们感受证法的曲折离奇；一题多解，各种证法层出不穷、千姿百态；类比联想、加深推广，让人体会到硕果累累，美不胜收．本文将从欣赏数学的视角，