试论临床医学实践中对于肝硬化腹部影像学诊断

目的讨论肝硬化腹部影像学诊断。方法根据患者进行的各种影像检查结果作出诊断与鉴别诊断。结论影像学检查能较好地反映肝的形态、结构变化与继发改变,是诊断与评价肝硬化的重要手段。早期肝硬化可能只表现为肝大,影像学缺乏特异性。中晚期肝硬化CT、超声一般都庙现典型的肝大小、形态、密度、轮廓的异常以及脾天、肝门静脉高压改变的征象,诊断比较容易。     

加强实习生规范化管理,提高我校影像专业学生毕业实习质量

针对目前影响医学影像学专业临床实习质量的相关因素,我校采取了健全组织机构、强化岗前培训、严格考勤、实行月汇报制度、量化考核、教学督查、加强同基地医院联系、对带教情况进行评议以及严格毕业考核等措施,对校影像学专业的实习进行规范化管理,提高了我校影像专业学生的毕业实习质量.     

川北医学院

川北医学院是一所省属普通高等医学院校,坐落在四川省历史文化名城、三国文化发祥地——南充市,是一所以医学学科为主体、临床医学为基础、医学影像学为特色,医、理、文、管多学科协调发展的医学院校。     

Sandwich教学法结合3Dbody软件在医学影像学信息化教学中的应用

目的：将Sandwich教学法结合3Dbody解剖软件的教学模式融入医学影像学信息化教学中,旨在提高教学质量。方法：将汕头大学医学院2018级临床医学班的学生分为实验组和对照组,实验组用Sandwich教学法结合3Dbody软件的信息化教学模式授课,对照组用传统教学模式授课。研究结束后比较两组学生的理论考核成绩和形成性评价结果,并对实验组学生进行问卷调查。结果：实验组学生的理论成绩优于对照组,组间比较,差异具有统计学意义（P<0.05）。形成性评价结果表明,实验组学生有更强的阅片能力和更好的课堂表现。问卷调查结果表明,Sandwich教学法结合3Dbody软件的教学模式能激发学生的学习兴趣,提高学生的识图能力,提高医学影像学的教学质量。结论：本研究表明Sandwich教学法结合3Dbody软件的教学模式能有效提高医学影像学的教学质量。     

原发性中枢神经系统血管炎

[目的]探讨原发性中枢神经系统血管炎(PACNS)的临床与影像学表现,提出诊断及鉴别诊断要点.[方法]对2例疑诊PACNS的病例进行常规MR I、MRA扫描,分析常规MR I病变部位、信号特点、强化特征及MRA情况.[结果]2例均有头痛症状,无语言障碍,表现为肢体轻度无力,体检左肢肌力5级减,轻度中枢性面瘫.MR I显示病灶位于单侧,主要位于白质内,可累及灰质,分布以额叶、顶叶为主,小脑、胼胝体、丘脑亦受累,T1呈略低信号,T2呈略高信号,增强后两例均有多发斑片状或脑回样强化.MRA 2例均正常.1例腰穿CSF-OB(+)、CSF-24 h IgG鞘内合成率增高,1例脑脊液髓鞘碱性蛋白增高,未见寡克隆区带,24 h IgG合成率正常.1例免疫全套:抗组蛋白抗体及抗核抗体筛检试验阳性,以上提示病变与自身免疫性相关,但不具有特异性.2例ANCA均正常.[结论]PACNS临床和影像学表现多样,MR I、MRA、DSA对诊断有一定价值.     

国际教育认证背景下医学影像学教学模式探讨

在国际教育认证背景下,培养应用能力强的高素质人才是21世纪高等教育的关键,也是参与国际竞争的必由之路。高等教育发展与改革的核心是全面提高教育质量。笔者结合所在医院的科研与教学工作,以专业素质和应用型、创新型人才的培养为核心,以提高教学质量为目标,优化课程体系及课程设置,改革教学方法,培养应用型医学影像专门人才。提出的培养具有国际化视野的实践应用型医学影像学人才的教育教学体系和教学模式,为新形势下医学教育的教学改革、专业课程体系建设提供了有益的参考。     

重症急性呼吸道综合征的临床表现和影像动态变化

目的:探讨重症急性呼吸道综合征(SARS)的影像及临床表现和特征.方法:回顾性分析17例经临床证实及/或实验室检测证实的SARS的影像动态变化和临床表现.结果:影像表现:多在发热3d内出现肺部阴影(10例),以片状为主(16例),可为单侧(9例),也可为双侧(8例),两肺中下野多发,常为多叶段同时发病.病变多在发病1～7d明显进展加重,此起彼伏;多在两周内开始吸收.临床均以发热为首发症状(17例),体温＞38.℃,以咳嗽(15例)、咳痰(12例)、乏力(10例)和肺部音(11例)为主要症状体征.白细胞正常或降低,淋巴细胞减少或偏低.抗生素治疗不敏感.结论:影像学检查是诊断该病和观察病情变化的最重要指标之一.结合临床和实验室检查尤其流行病学史便可明确诊断.     

国外心理学实验技术的发展趋势与国内实验室建设的思考与实践

本文系统阐述了国内外心理学实验方法和手段等方面的发展趋势,以及国内心理学实验室建设思路和改革的实践,提出了国内心理学实验室建设与国际同步化和规范化的思考。     

医学影像专业兼职班主任工作实践与探索

高校兼职班主任作为一种创新管理模式,对大学生教育有着多方面的积极作用和影响。在自身实践经验的基础上总结了担任医学影像专业兼职班主任工作的具体方法,阐明了做好兼职班主任工作对学生和青年教师自身在学习、生活、工作上的指导性意义。