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目的 探讨PACS教学(Teaching PACS,T-PACS)结合多元化教学模式在超声影像学临床实践教学中的应用.方法 将我院2007级和2008级影像专业学生分为两组,对照组采用以授课为基础的学习教学法,实验组基于T-PACS平台的多元化教学模式,通过考试、问卷调查评估两种教学模式.结果实验组学生的考试成绩明显优于对照组,问卷调查中实验组的学生及老师对T-PACS平台的多元化教学模式总体评价较高.结论 T-PACS平台的多元化教学模式在超声影像学临床教学中能够较大提高教学效率和教学质量,有望为医学临床教育提供一种高效的教学方法. 相似文献
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近两年,我国相继出台有关政策,鼓励培养满足社会需求的各类医学人才——2015年,临床医学、口腔医学、中医学、中西医临床医学七年制本硕连读专业“升级”为“5+3”一体化培养专业,旨在使相关专业同学获得更好的教育和训练,成长为合格的临床医师。2016年2月,国家卫计委和教育部宣布将支持中国医科大学、重庆医科大学等8所高校开设儿科学本科专业,并将于2016年7月起正式招生,以改善儿科专业人才紧缺现状。 相似文献
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医学影像学 (Medical Imageology),是医学与理工学科的完美融合.它高端、快速、精确,它在高科技的医学时代舞动着独特奇妙的舞姿. 相似文献
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暴饮暴食症、性瘾、赌瘾,都可能正式列入新的精神病种类。被称为精神病学的"圣经"《精神疾病诊断与统计手册》正在修订,而对此引发种种争论,反映的是这个学科缺乏生物学指标的根本困惑 相似文献
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何慧敏 《广西广播电视大学学报》2011,22(4):37-38
针对医学影像学的教学特点,根据网络技术在医学影像学中的实际教学应用,文章阐明网络技术对提高医学影像学的教学水平和促进教学改革具有重要的作用. 相似文献
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目的:探讨医学影像学教学现状和教学方法的改革措施.方法:在教学过程中不断地改进教学模式和方法,充分利用现在的高科技手段丰富课堂内容、加强实验室建设、完善临床实习等环节,系统的对学生进行教学.结论:教学模式和教学方法的改革和创新较好的调动了学生的学习积极性,以能力培养为主,提高了学生的综合素质,使学生参加工作后能够更好的适应现代影像医学的发展需求. 相似文献
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