首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5963篇
  免费   8篇
  国内免费   6篇
教育   2768篇
科学研究   745篇
各国文化   90篇
体育   113篇
综合类   123篇
文化理论   36篇
信息传播   2102篇
  2024年   16篇
  2023年   76篇
  2022年   128篇
  2021年   107篇
  2020年   76篇
  2019年   92篇
  2018年   64篇
  2017年   112篇
  2016年   176篇
  2015年   248篇
  2014年   616篇
  2013年   439篇
  2012年   541篇
  2011年   488篇
  2010年   488篇
  2009年   419篇
  2008年   420篇
  2007年   293篇
  2006年   291篇
  2005年   237篇
  2004年   230篇
  2003年   136篇
  2002年   98篇
  2001年   82篇
  2000年   49篇
  1999年   14篇
  1998年   14篇
  1997年   6篇
  1996年   3篇
  1995年   4篇
  1994年   4篇
  1993年   3篇
  1991年   2篇
  1990年   1篇
  1989年   4篇
排序方式: 共有5977条查询结果,搜索用时 33 毫秒
151.
可以说影视和影视艺术自其诞生之日起就创造了一个崭新的时代。在这个时代里,传统艺术门类的生存状态都或多或少地受到了影响和冲击。中国的小说艺术在影视时代所受的影响是最大的,其生存表现出了侵袭、合流与逃离这三种状态。  相似文献   
152.
中国近期影视后现代性强化了世俗愿望的追求,拆解了英雄创业的神话,在放遂各种政治与道德权威话语的同时,破坏了具有历史主义特征的精神模式,使影视更加贴近百姓的感受经验。  相似文献   
153.
《中华民国的成立(下)》是教师深入分析课题价值、学生兴趣之后采用的一节影视教学课。本课围绕教学目标精心选取两组影视片段,创设情景、设计探究问题,基本突破了课题难点,升华了学生的认识,教学效果明显。经过实践,教师也意识到了影视教学的一些先天局限和不足。  相似文献   
154.
以许大同为代表的几乎所有的在美华人,试图在所面临着的西主化的冲击下改变自己,将自己融入到它们中间,彻底改变自己的第三世界的身份。第三世界的许大同们心甘情愿地接受着第一世界化的挤压。像《刮痧》这样的电影正处于中国影视走向世界的第二步,它们不像第一阶段的影片那样,向西方所展现的那种“中国特色”或“东方化”还往往停留在物质层面,精神上的揭示也是停留在展示给西方人看的立场上。到《先刮痧》,这种简单的线形判断没有了,化批判虽然淡了,但是编导对于东西方化冲突的理解加深了,那种冲突的复杂和转化体现了各种化自身的力量。  相似文献   
155.
摄影文学还是文学摄影   总被引:1,自引:1,他引:1  
当前摄影文学讨论中所谓“摄影”、“文学”诸元素经“审美复合”已产生新质的观点值得商榷。因为摄影文学作品中“摄影”是目的 ,是主体 ,“文学”是工具 ,是附庸。它们根本未能化合 ,仍是两张皮。据此 ,“摄影文学”宜更名“文学摄影”。  相似文献   
156.
本文对当下影视实验室设备购置立项、合同履约、技术验收存在的问题及设备绩效管理存在的相关问题进行了研究,并提出了管理思路。  相似文献   
157.
本文从接受美学的角度对<雷雨>的三个影视改编版本进行考察和分析,初步探讨时代话语和期待视野对文学作品的影视改编的影响.  相似文献   
158.
任敏 《海外英语》2011,(7):60-61
适应国际交流日益频繁这一趋势,越来越多的人投入到英语学习当中,有相当一部分人依靠自学的方式来提高英语技能。针对这一情况,自学者的哪种学习方式更有效呢?笔者根据对自学者自身的特点以及影视直观有效优点分析,认为影视辅助手段更利于自学者的英语技能提高。  相似文献   
159.
景观照明作为现代城市发展不可或缺的要素,在北戴河景区的发展建设过程中,具有重要的战略意义.本文以国内滨海城市的景观照明为例,借鉴成功的经验,正视存在的不足,为改善景区形象及提升景区影响力提出一些建议.  相似文献   
160.
影视资源在思想政治理论课教学中可以提升思政课教学的吸引力,提高教学效果的实效性,营造活跃、和谐的课堂气氛,补充教材。选取影视资源应遵循一些基本原则:结合教学的重难点;重视弘扬民族精神和时代精神;具有鲜明的时代特点和实践特征;尽可能具有情景性。同时,教学过程中运用影视资源需要注意一些问题,如,影视资源与讲授教学的运用技巧;发挥教师的主导作用和学生的主体作用;影视资源与精确资料;搜集影视资源与自制教学视频。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号