小学英语课堂导入的几种方法

常言说“良好的开端，是成功的一半。”的确，如何能在一堂课的起始阶段便吸引孩子们的目光，让活泼好动的摹生恿快融入英语教学的课堂气氛中，是现阶段小学英语教学必须解决的一个重要问题。因此，课堂教学中的“导入教学’。这一环节，便引起了广大教师的重视。成功的“新课导入”能迅速安定学生的学习情绪，引发学习兴趣，能激发起学生强烈的求知欲，使学生迅速融入课堂气氛中；成功的“新课导入”还能使学生置身于语垮中，有意识或无意识地开口说英语，     

新的探索成功的起步——开放教育小教文科《写作》课程教学体会

开放教育是电大教育事业发展的方向,它的特殊性决定了教学方式和方法的创新性。作者在亲身的教学实践中,从精心设计导入课、立体式精讲、独特的训练、开放式教学方法四个方面进行了有益的探索,取得了一些经验。     

谈初中数学课堂的"有效导入"

导入新课是课堂教学中极其重要的一环,也是教师一堂课是否有效的起点和     

从“楞次定律”探究性教学实验谈起

笔者是一名刚刚参加工作不久的青年教师，有幸参加我校省级课题《探究性物理课堂教学模式的研究》，并负责“楞次定律”的探究性教学实验。在实验过程中，本人设计并实施了两种不同的教学方案，写出来供大家参考。     

在初中英语课堂中合理应用图画导入法

课堂导入是课堂教学的开端,在教学中具有非常重要的地位。结合初中英语教学实践,论述图画在课堂导入中的具体应用方法,指出需要注意的问题。     

论初中音乐课导入设计的重要性

现阶段,在初中音乐课堂教学中,为了加强学生综合能力,教师要科学地开展教学设计,有效的导入设计能提高学生参与学习积极性,利于构建更加高效的教学课堂。基于此,在进行教学实践与创新研究过程中,教师要结合学生学习实际,全面进行教学分析,总结出更加有效的教学方法,进一步为学生日后发展奠定基础。     

小学数学新课导入情境设计

课堂教学是小学数学教学的主要形式。要提高小学数学教学质量,必须通过提高课堂教学效果来实现。随着新课程改革的不断深入,在课堂教学中,不仅要采用灵活多样的教法、生动形象的讲解来激发学生的学习兴趣,更重要的是利用知识本身的魅力,引导学生去品尝探索知识奥秘的乐趣。俗话     

三教改革下职业技能竞赛的数字影音后期制作课程教学探索

本文阐述了三教改革下数字影音后期制作竞赛的背景及内容,结合数字影音后期制作课程教学现状,分析了三教改革下职业技能竞赛的数字影音后期制作课程教学策略。目的是为了在三教改革的背景下提高数字影音后期制作课程的教学水平,通过文献调查法,通过明确教学目标,结合竞赛机制优化教学方法,实时更新教学内容,培养学生审美能力,加强心理辅导等方式,增强职业技能竞赛的效能,促进数字影音,后期制作课程的教学改革,提升人才竞争力,筛选优秀顶尖人才。     

高中物理课堂导入的有效策略探究

在高中物理课堂上,合适的教学导入能够营造良好的教学氛围,形成知识教学的有效开端,可以有效吸引学生注意力。教师要充分利用学生已有知识,运用信息技术,设置生活化情境,开展游戏活动和物理实验,结合物理概念展开知识导入,实施教学导入。     

初中历史课堂导入创新例谈

课堂导入对激发学生兴趣、提高学生学习积极性具有很大的作用,值得广大历史教师投入充分的思考。初中学生好奇心强,教师在进行新课导入时可以结合学生的这一特点,对有关问题进行巧妙设计,使其保留充足的悬念,从而将学生的求知欲望广泛调动起来;还可以结合历史教材中丰富的史料和故事,进行趣味性的设计,从而高度迎合初中生的兴趣特点,使学生产生学习的积极性和求知的热情。