包头教育学院后勤改革的尝试

计划经济体制下的高校后勤工作,严重制约和束缚了后勤工作的发展,必须进行全面、深入的改革,以改革促发展,在发展中深化改革。同时,要强化服务,努力提高后勤工作的服务水平和服务质量,保障教育教学的顺利进行。并注意在改革中处理好三种关系。     

高师音乐系手风琴课教改的思考

手风琴课是高等师范院校音乐系中的重要基础课,然而,我国高等院校手风琴教学由于多种原因,没有形成自身的教学体系,多年来基本上沿袭了艺术院校的教学模式,造成了理论与实际相脱节的现象,因此,对高师音乐系手风琴课的教学内容、教学方法、教材进行调整、改革、加强学生综合能力、教学能力的培养,建立并完善师范院校手风琴教学体系,是高师音乐系教学改革亟待解决的问题。     

论体能训练与“科技练兵”

本文结合多年组织部队体能训练的实践,针对当前部队体能训练中存在的薄弱环节,应用体育科学原理,从体能训练的地位、作用入手,阐述了科学组织部队体能训练的方法和进行体能训练内容改革等问题,以期促进科技练兵在体能训练中的具体化。     

所有制改革——经济体制改革的重点

本文从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点出发,认为：社会发展的根本动力是社会基 本矛盾,生产力是社会发展的最终决定力量,发展生产力是马克思主义的基本原则,也是社会主义的根本任 务;同时,社会主义的生产力和生产关系是相互作用、矛盾运动的,也有一个从基本适合到基本不适合再到 基本适合的过程,但生产力和生产关系之间是非对抗性的矛盾。因此,经济体制改革作为社会主义制度自我 完善和自我发展的手段,就成了社会基本矛盾运动的必然要求。经济体制改革是改革生产关系中与生产力的 发展不相适应的部分和环节,但生产资料所有制关系是生产关系的基础,决定生产关系的其它方面,因此, 调整和完善所有制结构就成了经济体制改革的重点。并根据党的十五大精神,提出了具体的措施。     

萨马兰奇改革传统奥运模式的历史必然性及其哲学思辨

为了揭示萨马兰奇改革传统奥运会模式的历史必然性及剖析其思想底蕴。运用社会结构分型理论、一般系统论、存在进化理论和信仰理论对萨马兰奇变革传统奥运模式的历史必然性进行了思辨。认为：萨马兰奇对奥运传统模式的改革是奥林匹克运动发展中的一场革命。它适应了社会生产力的新变化对奥林匹克运动提出的新要求;它反映了奥运模式是主、客观内在统一的认识论规律,它区别了信仰和主义;它折射了开放性的动态思维的光辉。     

关于Miloevic'-Bundschuh不等式的思考

研究和改进Ｍｉｌｏｅｖｉｃ＇ 和Ｂｕｎｄｓｃｈｕｈ１９８９ 年关于∑ｓｉｎ４ Ａ２ 的若干不等式的结果, 得到在△ＡＢＣ以及Ｂａｇｅｒ 型锐角三角形条件下有关∑ｓｉｎ４ Ａ２ 、∑ｃｏｓ４ Ａ２ 以及∑（ｓｉｎ４ Ａ２ ＋ｃｏｓ４ Ａ２ ） 的７ 个新的几何不等式．     

教为不教 学贵创造

本文依据教育学、心理学的研究成果、邓小平教育理论,全面推进素质教育的使 命,在高师提出“教为不教,学贵创造”为教学思路,并作了简要论述,     

“中国第一农民城”再创辉煌

改革开放不仅使成千上万普通人的命运发生变化,也使许多无名之地名满天下,温州南端的龙港镇就是其一。龙港以"中国第一农民城"闻名     

新旧现象

京市中學生迎接暑假愉快生活北京市各中學的同學們,爲了過好今年暑假生活,在市青年暑期生活委員會的指導下,正紛紛着手建立或加强各種文娛、體育和各科研究的組織。據三十七個學校不完全的統計,文娛體育活動的組織有球類七十八隊,技巧八隊,游泳六隊,田徑四隊,器械操及火棒各一隊,歌詠團三十二個,劇团三十一個,腰鼓十隊,秧歌三隊,舞蹈組十六個,樂器組(包括口琴與軍樂)十五