我和小英子共同的家乡

最近,我一口气看完了一本书,书名叫《城南旧事》。这本书的作者是林海音,里面写的是她在北京时的童年往事。我看着小英子的童年,以及几十年里北京城里发生的故事,感到很新奇,也有一些难过。故事中的小英子就是林海英,她家里有个保姆叫宋妈,照顾她和弟弟、妹妹。可是宋妈自己的孩子却因为穷,无人照顾,病死了。小英子有一个小伙伴叫妞儿,她是一个弃儿,被人拣了回去,天天挨打。妞儿很想念自己的爸爸妈妈,却不知自己的爸爸妈妈是谁。小英子还有一个朋友叫秀贞,她生了小桂子,但是小桂子却被人拐走了。秀贞伤心过度,精神失常了,天     

《悲痛的往事》文体探析

本文从文体学的角度分析乔伊斯的短篇小说集《都柏林人》中的一篇《悲痛的往事》。通过对文本的细读,试图揭示作者是如何通过对叙述角度和话语思想表达方式的选择来刻画人物和表现主题。     

难忘煎饼

在众多的吃食中,最令我难以忘怀的不是烩饼、卤面、过桥米线、羊肉泡馍之类的地域名吃,也不是虾仁水晶饺等等说不上名字的新兴贵族,而是一种朴实得不能再朴实的山东食品——煎饼。     

课堂教学与课外阅读相结合的几点尝试

一、紧扣教材内容，鼓励学生通过多种途径查找、选择、积累资料。比如在学习《难忘的泼水节》一课时，学生查阅相关资料，了解了许多有关傣族以及泼水节的知识。课后，他们或者通过书籍，或者上网，还了解到其它一些少数民族的节日、服饰等相关民俗知识，对我国各民族风情有了初步的认识和了解；学习《要是你在野外迷了路》时，学生通过阅读《少儿百科全书》，认识了更多课本以外的天然指南针；学习《吃虫的植物》时，学生从《十万个为什么》中找到了猪笼草和茅膏菜吃虫的原因，还了解到其它几种吃虫的植物。学生在查找、选择、积累资料和学习的过程中，丰富了知识，树立了从书本中获取知识的意识。     

难忘的九八（2）班

那是一个迷人的秋天 四十八只小船 驶进了人生的港湾 美丽的校园 人梯的摇篮 纯真的梦想把我们紧紧相连 辉煌的九八（2）班 魂绕梦牵