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91.
他用自己执真诚的爱心,诠释着生命在于奉献的全部内涵;他用21年始终如一的行动,表达了对党和人民的无限赤诚,他就是山东莱阳第一干休所的离休干部吴权生。[编按]  相似文献   
92.
小学生好强、好玩、爱出风头,上体育课时常调皮捣蛋。因此,体育课中教师要运用一定的策略正确、合理、灵活、快速地处理,真正从思想上转变学生对体育的态度,才能有效避免体育课中学生调皮现象的发生,从而提高体育课堂效率。  相似文献   
93.
快要上自习课了,我从操场上一路小跑,气喘吁吁地走进了教室。回到自己的座位上,我发现前面的桌子上有一张小小的单子。呀!这会不会是什么秘密?好奇心驱使我把单子拿过来看看,我边想边伸出手来。这时,我往前面看了一眼,咦!前面的桌子上都有,怎么就我们后面两排的同学没发到?头往上一抬,一行白色的粉笔字映入我的眼帘:没发到单子的同学可以不写  相似文献   
94.
本文通过对钛精粉炮泥护炉实验进行了分析,同时在本钢1号高炉进行了实验,取得较好效果。  相似文献   
95.
威廉C&;#183;斯多基(William C.Stokoe,1919—2000年)美国手语的倡导者,著名的手语语言学家,也是最有影响力的聋教育家之一。1955—1970年间,历任加劳德特大学英语系教授和董事会主席。初到加劳德特大学时,斯多基对于手语甚至耳聋等知识还知之甚少,但他很快便对聋生娴熟自如的手语产生了兴趣,并开始了对美国手语的潜心钻研。  相似文献   
96.
在将来的岗位上做得很出色.是我们职校生的追求。出校之前.先学些招数,如果你在打工.说不定就靠这些招数而获得了老板的青睐。如果你是在当老板。那么这些是你培训员工时的重要内容.  相似文献   
97.
教师兼具德、才、情、识四方之长,而“德”须为首要、二十多年的教学生涯使我坚信,教师不仅是知识的传递者,心灵世界的开拓者,情感意志的熏陶者,更应是道德的引领音。老师以自己的道德情操、思想修养、人格气质所构成的精神辐射,将对学生起到潜移默化、濡染感召的作用。教师与育人,如鸟之双翼,  相似文献   
98.
本文分析了高职单招生大学英语学习现状,阐述了基于笔者所在学校的单招生和统招生为研究对象的元认知策略调查,并试图提出培养单招学生英语元认知策略的对策。  相似文献   
99.
帮助残疾学生正确看待“三生”(生命、生存和生活)是特校教师义不容辞的责任。“三生教育”是关照主体人生的教育,旨在帮助残疾学生认知生命,提高生存发展能力,从而获得幸福快乐的生活。“三生教育”,在教育目的上关注残疾学生的生命意识;在教育方法上,强调残疾学生的主体性参与;在教育智慧上,用爱触摸残疾学生的心灵深处。  相似文献   
100.
特教学校听障语文作为听障生和健全人交流最重要的工具,应在完成自身学科教学任务的同时,积极开展学生的心理健康教育。听障语文教学中的心理健康教育,可以采取以下策略:实施弹性的评价机制,增强听障生自信心;抓住教学的契机,引导听障生养成积极开朗的性格;重视榜样的力量,培养听障生自强不息精神。  相似文献   
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