礼貌得体性的多维思考

利奇的“礼貌原则”(Politeness Principle)是对格赖斯的“合作原则”及“会话含义”学说的完善和发展,其六条准则是对会话中礼貌现象的归纳总结与模式规约。但是礼貌有其自身的相对性,它并不等同于得体,如何将礼貌运用的得体受到各种语境因素的制约。本文结合实例从语言本身、社会和文化这三大角度对礼貌的得体性进行探讨。     

明确思路 掌握方法 提升能力——准确、简明、得体类考题复习策略

技巧点拔与前两年相比,2010年各地关于准确、简明、得体类的考题不再注重形式的一味创新,而是更注重回归语文的本真。因此,备考时,我们更要关注文本,关注社会生活,关注命题各省的地方特色。具体解题时,一要审清明示,领会暗示;二要排除干扰,快速判断;三要调动积累,合理发散。组织答案时要做到内容先行,形式紧跟。下面结合2010年的高考题进行具体阐释。例1:(湖北卷)某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题     

语言得体表达

语言,不仅是思想的表达,也体现出一个人的道德情操、文化修养。我们在进行交往时,要能够根据对象、场合、目的等,选择恰当的语言,准确地表达内容主旨,也就是要做到语言得体。一、要注意身份和谈话对象说话写文章,语言须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点。一位木材商、一位植物学家和一位画家郊游,见到一     

英语写作教学中文体意识的渗透

在英语写作练习中，学生往往因为缺乏文体意识而导致写作文跑题或者语言不得体。如何提高学生的文体意识，就是在写作课教学中教师要有意识地渗透文体意识。学生一旦掌握了这种文体意识就能够使所写的作文内容切题、语言恰当，从而实现全面提高其语言交际能力的目标。     

英汉互译中实现"得体原则"之探赜

“得体原则”是翻译中追求的至高境界。然而,翻译实践中并非所有译作均能臻于此境。影响英汉互译得体性实现的因素很多,翻译中只有遵循其若干原则,才能实现英汉互译的“得体”。     

从高考试题看语言表达得体的方法

语言表达得体．指语言运用时根据交际的语境使用语言．也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。得体是语言表达的基本要求．也是最高要求。从近几年的高考试题看，要做到语言表达得体。应注意这样几个方面：     

让记叙更得体

2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长、北京大学中文系教授漆永祥认为,记叙文更能体现学生的语文功底与写作水平,高考作文命题应该适当向记叙文偏移。所以,考生应该加强记叙文的写作训练。     

趣话语言得体

某老先生举行生日宴会,有老朋友热情地点歌祝贺。掌声响过,歌声骤起,"西边的太阳快要落山了……鬼子的末日就要来到……"顿时主人容颜大变!整个现场的气氛十分尴尬。老人最敏感的就是"西边的太阳     

科技论文题名编辑加工2例

GB/T 7713-1987<科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式>对拟定题名提出了明确要求,这是编辑加工题名时的重要依据.文献[1]按GB/T7713-1987对题名提出了如下要求:准确得体;简短精练;便于检索;容易认读.这可供编辑加工时参考.     

三个值得体验的地方

我走过的地方，见过的世面，经历过的场合，应该不算少，回头审视这些地方、世面、场合，突然发现，有三个地方是很值得去体验一番的：贫困地区，监狱和殡仪馆。