健康促进的手段和方式

本文运用文献综述、归纳演绎等方法．从医学社会学等视角阐述了健康促进运动的产生和发展，论述了体育运动与健康促进的关系。并提出了当前中国健康促进的问题及对策。     

一类有HollingⅢ类功能性反应的三维循环捕食系统的周期解

研究了一类具HollingⅢ型功能性反应的三维循环捕食系统，应用微分不等式和Lyapunov函数，给出了其一致持久性的判据，从而得到其正周期解的存在唯一和全局渐近稳定性，并推广了文[1]的相应主要结果。     

擎质量大旗 促教育发展——古浪县开展“教育质量促进年”活动的回顾与思考

2003年底，针对全县教育基础设施薄弱、队伍素质不高、总体办学效益偏低．特别是教育质量小学不实、初中不稳、高考成绩增幅不大的问题．古浪县提出了“发展抓项目．改革促质量”的总体工作构想，将2004年确定为全县“教育质量促进年”，并开展了系列抓管理、促质量的活动．其主要举措是：     

论审美教育对提高语文能力的促进作用

语文教学中的审美教育不应只着眼于人格的和谐发展,还应与发展学生的语文能力、提高语文教学的效率紧密联系。因为语文教学中的审美教育是以语言为中介完成的,言语能力的高低决定阅读作品时审美层次的高低。学生在审美的同时获得了对人生、社会、自然等的认识,也获得了对言语的兴趣和感知。语文教学应多从审美入手,提高学生的语文素养。     

物理教学论课程改革的新思路

对物理教学论课程改革提出了自己的见解，并详细阐述其基础、方法和实施保障．形成了一套具有自我循环机制的较完善的课程改革体系。     

Ott循环中温度的Lorentz变换

在介绍汤川秀树理想实验的基础上，指出其存在的不足，并对其进行修正，从而再次得到运动参考系中物体温度降低的P—E理论结论。     

小组合作学习如何提高教育效益

新课程改革的核心就是改变教学方式。新数学课程标准明确提出，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，这种学习方式有利于学生学习趣的唤醒与提升，促进学生的全面发展。如何才能提高小学数学小组合作学习的效益，是小学教育共同关心的问题。结合新课程和平时教学实践，笔拟对此提出几点不成熟的看法。     

济南市循环社会发展模式研究

在对传统发展模式弊端进行反思后，人类开始探索新的可持续的发展模式，于是循环社会开始萌芽。从社会经济条件、基础设施、区位优势方面看，济南市已经初步具备了建立循环社会的基础条件和优势。通过分析济南市三大产业中存在的问题提出济南市循环社会的发展模式：工业方面，注重清洁生产和生态设计，达到物质和能量的循环；农业方面，建立有机农业、有机食品基地、农业生态园区，及发展庭院经济、推广沼气、秸秆汽化等清洁能源；第三产业方面，发展生态旅游、会展业和现代商贸业；区域方面，建立污水循环中水回用系统、垃圾分类与废旧物资回收利用系统、集中供热供气系统、可持续能源战略。     

办教育要有"节约意识"

教材循环使用,曾在一些地方的民间有所实现.但因为没有公开性的支持,所以,这股民间流动并没能走多远,甚至是没能走得通.因为,到了新学期,学生没有理由不接受学校派发的新书,即使有个别学生要求不用新书,但学校的收费还是不能改变.所以,学生必须使用新书.     

由家长在“政民互动”上的投诉引发的思考

在日常教育教学工作中,学校和家长之间常因沟通不畅而产生误会,这就要求学校和老师要及时有效地做好家校沟通工作,保持家校沟通渠道的畅通,创新家校沟通方式,促进家校双方的互相理解,以获取家长对学校育人工作的配合。作为教育督导部门也应正视一些看似不大的问题矛盾,将其消灭在萌芽状态,以避免问题升级,酿成难以协调的家校矛盾冲突。