管理信息化应用与发展的典型案例研究

案例研究方法在管理信息化应用与发展方面的运用将会推动管理信息化研究的新发展，促进管理信息化的实施经验的广泛传播和应用，同时为经济管理类课程和实践教学提供经典案例。经典案例的搜集和编写，对于经济管理类的教学大有裨益。     

贵州省中学校长科研素质现状调查

随着基础教育课程教学改革的深化，教育教学质量的提高日益成为大家关注的核心，科研作为提高教学质量的重要手段，在其促进教师专业化发展进而使教学质量大力提高中的作用日渐彰显，“科研兴校”的口号响亮了起来。作为一个新时代的校长，其科研素质的高低直接影响着学校的科研活动的开展，为了了解我省中学校长的科研素质现状，进一步促进教师的专业性发展，提高教育教学质量，     

PDCA循环在项目课程开发与实施中的运用

根据项目课程开发与实践的特点,在项目课程开发与实施中引入PDCA循环方法,是一种可行的尝试。在P计划阶段,工作要点是进行工作任务分析,确定课程结构,明确项目群包含哪些项目以及实施项目所需的步骤;在D执行阶段,要注意选拔有企业实际工作经历的教师负责项目课程的开发与实施,合理安排课时;在C检查阶段,重点观测项目课程教材编排是否合理及教学效果;在A处理阶段,主要工作是找出差距及原因,研究改进的措施,进入下一轮循环。     

场景革命背景下数字出版用户需求满足探析北大核心CSSCI

实现数字出版业由外在推动发展真正转换到内在驱动发展,必须满足用户有效需求。移动媒体时代的场景革命,为数字出版业满足用户需求开启了新思维。场景思维本质上还是大数据时代文化产品的"文化的循环"。本文在分析场景思维本质的基础上,从赋予产品意义、为用户提供精神栖息地、打造具有独特文化品位的社群、为用户提供独特体验和不同场景的个性化服务等四个方面阐述数字出版机构如何真正满足用户需求,从而促进数字出版业走内在驱动发展之路。     

精心备课,提高计算教学效果——从教案"解比例"设计而想到的

在以往的计算教学中,我认为只要教会学生计算的方法,学生再通过练习达到熟练程度就可以了,但随着课改的深入,我逐渐认识到计算教学的目的不仅是让学生获取有关的计算知识,更重要的是发挥学生的学习主动性,发展学生的数学思维能力,培养学生对数学的情感,促进学生可持续地发展.     

以教育的人格本位观促进高职教育改革

随着以人为本教学理念的确立，目前，教育人格本位理论正受到越来越多的关注。本文分析了高职教育管理实践中实施教育人格本位观的相关问题。     

现代教育技术--提高教学效果的手段

现代教育技术使信息具有声、色、光、形等特点，可以激发学生的学习兴趣，促进学生思维能力的发展，培养学生的审美能力和观察能力，是提高教学质量的有效手段。     

全面推进素质教育 构建全方位的艺术教育模式——学校艺术教育的发展方向及目标

面对全面推进素质教育的新形势，我们要充分认识学校艺术教育的重要意义，切实加强学校艺术教育工作，深化艺术教育教学改革，全面提高艺术教育质量，促进学校艺术敦育的进一步发展，掏建全方位的艺术教育模式。     

转变教育思想 促进教育改革

教育改革必须以正确的教育思想为指导。凡属成功的改革必定是正确教育思想的产物，而失败的改革则往往是错误思想的结果。近几年来，我们进行过一些教育改革的探索，有一些成功的经验，也有失败的教训。有一些教学改革的措施，由于缺乏正确教育思想的指导，     

职高生语文学习中的情感障碍及其对策

为提高职业高中语文教学质量,不少教师从思想教育着眼,加强学习目的教育,强调语文的重要性和实用性;从教改入手,目标教学,分层教学,创新教育;从常规做起,精心备课,认真上课,积极辅导……但种种方法,收效都不大,学生厌学情绪依然严重,无精打采,无动于衷,部分学生甚至产生抵触心理和对抗情绪,使教学工作处于被动地位。其实只要我们细心观察和分析,就不难找到问题的症结所在——许多学生存在着严重的情感障碍,若不及时消除,将会产生越不懂就越不愿学,越不愿学就越不懂的恶性循环。